Glasila in revije
15. 6. 2026
Skupnost, učenje in spretnosti: EPALE odpira vprašanja prihodnosti izobraževanja odraslih
V prispevkih, ki so bili maja objavljeni na platformi EPALE in jim namenjajo posebno pozornost tudi v novičniku, raziskujejo učenje. Vendar ne kot samotno pot, temveč kot nekaj, kar gradimo skupaj –...
2026, EPALE, izobraževanje odraslih, skupnostno učenje, učeče se skupnosti, učne poti, vseživljenjsko učenje
9. 6. 2026
Majski novičnik za družinsko pismenost
Maj zaznamujejo številni dogodki za spodbujanje branja. O njih in številnih drugih zanimivih pobudah pišejo v Novičniku za družinsko pismenost. O tem, kako pomembno je lahko branje, so ozaveščali med...
2026, ACS, bralna pismenost, družinska pismenost, eNovičnik za družinsko pismenost
5. 6. 2026
Majske objave v ELM: odpornost kot skupna odgovornost
Majska številka ELM odpira temo odpornosti oziroma vprašanje, kdo mora biti danes pravzaprav odporen – posameznik ali skupnost. Prispevki opozarjajo, da sodobne krize zahtevajo več kot le osebno...
2026, Elm Magazine, izobraževanje odraslih, odpornost, spretnosti, vseživljenjsko učenje
3. 6. 2026
Majski UIL Library Alert vabi k raziskovanju
27. številka UIL Library Alerta izpostavlja zanimive raziskave, objavljene v številnih publikacijah. Izpostavljamo štiri. Skupina avtorjev je v reviji Journal of Adult and Continuing Education...
andragogika, izobraževalne politike, izobraževanje odraslih, neformalno izobraževanje, raziskave, UIL, UIL Library Alert, umetna inteligenca, Unesco, vseživljenjsko učenje
29. 5. 2026
Evropsko izobraževanje med umetno inteligenco, vključevanjem in zelenim prehodom
Majski novičnik Platforme za vseživljenjsko učenje (LLLP) prinaša pregled aktualnih evropskih pobud na področju izobraževanja, spretnosti in vključevanja. V ospredju so digitalne kompetence, umetna...
28. 5. 2026
EAEA opozarja na ključne izzive Evrope: demokracija, vključevanje in digitalne spretnosti
Tretja letošnja številka novičnika Evropskega združenja za izobraževanje odraslih (EAEA) postavlja v ospredje vprašanje demokratične odpornosti in vloge izobraževanja odraslih v času družbenih...
2026, demokracija, digitalne spretnosti, EAEA, izobraževanje odraslih, odpornost, vključenost
27. 5. 2026
V novičniku EPALE predstavljajo novosti na platformi
Novičnik EPALE, ki je izšel v začetku maja, izpostavlja nekaj zanimivih vsebin. V novem podkastu odpirajo vprašanje, kaj danes pomeni biti pismen. Branje in pisanje ostajata temeljni spretnosti,...
2026, EPALE, izobraževanje odraslih, migranti, opolnomočenje, pismenost, spletni seminar, učne poti, umetna inteligenca, vključevanje v družbo, vseživljenjsko učenje, Zgodbe skupnosti EPALE
26. 5. 2026
Majska številka Cedefopovega novičnika: kako Evropa razvija spretnosti prihodnosti?
V 162. številki svojega novičnika Cedefop izpostavlja pomen vseživljenjskega učenja in kakovostnega kariernega svetovanja v času hitrih tehnoloških, zelenih in družbenih sprememb. V ospredju je...
Cedefop, poklicno izobraževanje in usposabljanje, poklicno svetovanje, znanja in spretnosti
25. 5. 2026
Majski VKO novičnik: od mednarodnih praks do novih priložnosti za odrasle
Majski VKO novičnik poudarja pomen mednarodnega sodelovanja, vključujočega zaposlovanja ter razvoja kompetenc za vseživljenjsko karierno orientacijo odraslih. Študijski obisk Academia z naslovom...
2026, trg dela, TVU, VKO novičnik, VKO točka, vseživljenjska karierna orientacija
22. 5. 2026
Kotiček EPALE: pridružite se 27. maja
Po uspešnem začetku bo EPALE 27. maja 2026 organiziral nov spletni seminar Kotiček EPALE. Namenjen je vsem, ki želite platformo uporabljati učinkoviteje in izboljšati svoje vsebine. Enourno srečanje...
21. 5. 2026
Majske e-Novičke ACS: o vseživljenjskem učenju, povezovanju in ustvarjalnosti
V peti letošnji številki e-Novičk ACS si vseživljenjsko in skupnostno učenje podajata roke s krasnimi izkušnjami izobraževalcev odraslih. Sredi Tednov vseživljenjskega učenja so v središču utrinki z...
ACS, e-Novičke, EKP1, EKP2, EKP3, EPALE, EPUO, Erasmus+, ESS, Karavana ŠK, študijski krožki, svetovanje
12. 5. 2026
O puščanju sledi v novičniku Cipra Alp International
Citat »Dobro gre tisti, ki ne pušča sledi« pripisujejo kitajskemu filozofu Laotseju. Ko danes pogledamo okrog sebe, lahko opazimo, da ne gremo dobro. Ne le kot posamezniki, predvsem kot družba....