UIL Library Alert 29: umetna inteligenca in prihodnost učenja

Inštituta UNESCO za vseživljenjsko učenje (UIL) je izdal 29. številko mesečnega novičnika UIL Library Alert. Prinaša izbor najnovejših publikacij, raziskav in strokovnih prispevkov s področja izobraževanja odraslih in vseživljenjskega učenja. Tokratni izbor posebej izpostavlja vpliv umetne inteligence na izobraževanje in delo, vključevanje ranljivih skupin ter pomen učenja za trajnostni razvoj.

Med predstavljenimi publikacijami so:

• poročilo o zmanjševanju mednarodne razvojne pomoči za izobraževanje in posledicah za države z nizkimi prihodki (Counting the loss: aid to education in 2024 and 2025),
• smernice UNESCO-UNEVOC za etično in učinkovito vključevanje umetne inteligence v poklicno in strokovno izobraževanje (Integrating AI in TVET: a practical guide for institutions),
• prispevki o pismenosti za umetno inteligenco ter prihodnosti dela v času hitrih tehnoloških sprememb,
• raziskave o učenju migrantov in beguncev, opolnomočenju žensk, priznavanju predhodno pridobljenega znanja ter vključujočih pristopih v izobraževanju odraslih,
• študije o poklicnem izobraževanju, zaposljivosti mladih in razvoju prečnih kompetenc.

Novičnik je namenjen raziskovalcem, strokovnjakom, oblikovalcem politik in vsem, ki spremljajo razvoj vseživljenjskega učenja. Zbrani viri ponujajo pregled aktualnih mednarodnih razprav, raziskovalnih spoznanj in primerov dobrih praks ter pomagajo spremljati najnovejše trende na področju izobraževanja odraslih.

Želimo vam prijetno branje.