Skip to main content

Andragoški

Prekoči do vsebine

izobraževanje odraslih Archives

8. 7. 2026

Umetna inteligenca, spretnosti in pripadnost: odkrijte, kaj prinaša EPALE

Kako bo umetna inteligenca spremenila izobraževanje odraslih, trg dela in naše razumevanje skupnosti? Odgovore prinaša najnovejši novičnik platforme EPALE, ki odpira aktualna vprašanja o prihodnosti...

, , , , , , , , , , ,

3. 7. 2026

Junijske objave v ELM: odpornost gradimo skupaj

Junijska številka nadaljuje tematski sklop o odpornosti. Osvetljuje jo z dveh pomembnih vidikov – skozi vlogo učiteljev in izzive digitalizacije. Prispevki poudarjajo, da odpornost ni le osebna...

, , , , , , , , , ,

26. 6. 2026

Junijski UIL novičnik: vseživljenjsko učenje za vključujočo in trajnostno prihodnost

Najnovejša številka novičnika UNESCO Inštituta za vseživljenjsko učenje (UIL) prinaša pregled dejavnosti, ki potrjujejo vse pomembnejšo vlogo vseživljenjskega učenja pri spodbujanju vključujočih,...

, , , , , , , , , , , ,

18. 6. 2026

Poletna izdaja SIAE Newsletter prinaša zgodbe, navdihe in dobre prakse

Poletna številka glasila SIAE Newsletter prinaša zgodbe o sodelovanju, učenju in povezovanju. V tej publikaciji, ki je namenjena naši mednarodni mreži, se oziramo na pretekle mesece. Povzemamo...

, , , , , ,

15. 6. 2026

Skupnost, učenje in spretnosti: EPALE odpira vprašanja prihodnosti izobraževanja odraslih

V prispevkih, ki so bili maja objavljeni na platformi EPALE in jim namenjajo posebno pozornost tudi v novičniku, raziskujejo učenje. Vendar ne kot samotno pot, temveč kot nekaj, kar gradimo skupaj –...

, , , , , ,

11. 6. 2026

Konferenca Lillehammer Lifelong Learning 2027: povabilo k sodelovanju

Mednarodna konferenca Lillehammer Lifelong Learning Conference 2027 bo med 15. in 17. februarjem 2027 v Lillehammerju na Norveškem. Osrednja tema konference je Vseživljenjsko učenje za zaposljivost...

, , , , , , , , , , , ,

5. 6. 2026

Majske objave v ELM: odpornost kot skupna odgovornost

Majska številka ELM odpira temo odpornosti oziroma vprašanje, kdo mora biti danes pravzaprav odporen – posameznik ali skupnost. Prispevki opozarjajo, da sodobne krize zahtevajo več kot le osebno...

, , , , ,

3. 6. 2026

Majski UIL Library Alert vabi k raziskovanju

27. številka UIL Library Alerta izpostavlja zanimive raziskave, objavljene v številnih publikacijah. Izpostavljamo štiri. Skupina avtorjev je v reviji Journal of Adult and Continuing Education...

, , , , , , , , ,

28. 5. 2026

EAEA opozarja na ključne izzive Evrope: demokracija, vključevanje in digitalne spretnosti

Tretja letošnja številka novičnika Evropskega združenja za izobraževanje odraslih (EAEA) postavlja v ospredje vprašanje demokratične odpornosti in vloge izobraževanja odraslih v času družbenih...

, , , , , ,

27. 5. 2026

V novičniku EPALE predstavljajo novosti na platformi

Novičnik EPALE, ki je izšel v začetku maja, izpostavlja nekaj zanimivih vsebin. V novem podkastu odpirajo vprašanje, kaj danes pomeni biti pismen. Branje in pisanje ostajata temeljni spretnosti,...

, , , , , , , , , , ,

© 2026 Andragoški center Slovenije. Vse pravice pridržane.

Avtor: Creatim

Skip to content