Publikacije
15. 5. 2019
Kako bomo uspešni v digitalnem svetu?
Na spletišču OECD so prejšnji teden objavili četrti del publikacije Pregled znanj in spretnostih OECD 2019: Uspešni v digitalnem svetu (OECD Skills Outlook 2019: Thriving in a Digital World). Nove...
8. 5. 2019
Zaključno poročilo o spodbujanju izobraževanja odraslih na delovnem mestu
Hitre družbene in tehnološke spremembe ter večanje povpraševanja po znanjih terjajo vzpostavitev sodobnih sistemov izobraževanja odraslih. Vsi odrasli, ne glede na stopnjo izobrazbe ali...
3. 5. 2019
Slovenska različica Manifesta za učenje odraslih v 21. stoletju
Februarja je združenje EAEA izdalo posodobljeno različico Manifesta za učenje odraslih v 21. stoletju (Manifesto for Adult Learning in the 21st Century: The Power and Joy of Learning), zdaj pa je...
1. 4. 2019
Nove objave InfO-mozaika v marcu
Na spletni strani ACS v rubriki InfO-mozaik, kjer predstavljamo informacije, statistične podatke in kazalnike nekaterih ključnih področij izobraževanja odraslih, smo objavili tri nove prispevke:...
19. 3. 2019
Poročilo o vključevanju prosilcev za azil in beguncev v visoko šolstvo v Evropi
Sredi januarja je izšlo poročilo omrežja Eurydice z naslovom Integrating Asylum Seekers and Refugees into Higher Education in Europe – National Policies and Measures. Namen poročila, ki so ga...
28. 2. 2019
V katerih državah je najbolj nujno izboljšati izobraževanje odraslih za dela v prihodnosti?
Svet dela se spreminja. Digitalizacija, globalizacija in staranje prebivalstva močno vplivajo na vrsto in kakovost delovnih mest, ki so na voljo, in na spretnosti, potrebne za njihovo izvajanje....
13. 2. 2019
Posodobljeni Manifest za učenje odraslih v 21. stoletju
Združenje EAEA je leta 2016 izdalo Manifest za učenje odraslih v 21. stoletju. Letos je pred nami njegova posodobljena različica, ki predstavlja odlično orodje za zagovornike učenja odraslih....
30. 1. 2019
Vas zanima, kako uspešen je bil program Erasmus+ v letu 2017?
Evropska komisija je 24. januarja objavila poročilo o programu Erasmus+ za leto 2017 (Erasmus+ Programme – Annual Report 2017). V tem letu je Evropska unija v program vložila rekordnih 2,6...
7. 12. 2018
Nov priročnik za vključevanje socialno izključenih in izobraževalno prikrajšanih odraslih v izobraževanje
V projektu Vključevanje terenskega dela, opolnomočenje in različnost (Implementing Outreach, Empowerment and Diversity – implOED) je nastal priročnik z naslovom Influence, involve and train – manual...
4. 12. 2018
Nova poročila držav predstavljajo stanje izobraževanja odraslih v Evropi
Evropsko združenje za izobraževanje odraslih – EAEA je med svojimi članicami že peto leto zapored izvedlo anketo za pripravo poročila Izobraževanje odraslih v Evropi 2018 – pogled civilne družbe...
27. 11. 2018
Samoevalvacijska študija o primernosti postopkov in učinkih ekspertnih zunanjih evalvacij v izobraževanju odraslih
V posebni rubriki spletne strani ACS – Digitalna bralnica – smo objavili obsežno samoevalvacijsko študijo z naslovom Primernost postopkov in učinki ekspertnih zunanjih evalvacij v izobraževanju...
4. 10. 2018
Objavljena študija o upravičenosti projektov vseživljenjskega učenja
Platforma za vseživljenjsko učenje (LLLP) je objavila izvedbeno študijo o vseživljenjskih pristopih na nacionalni ravni (Feasibility Study for National Lifelong Learning Platforms). Poročilo preverja...