Skip to main content

Andragoški

Prekoči do vsebine

učne poti Archives

15. 6. 2026

Skupnost, učenje in spretnosti: EPALE odpira vprašanja prihodnosti izobraževanja odraslih

V prispevkih, ki so bili maja objavljeni na platformi EPALE in jim namenjajo posebno pozornost tudi v novičniku, raziskujejo učenje. Vendar ne kot samotno pot, temveč kot nekaj, kar gradimo skupaj –...

, , , , , ,

27. 5. 2026

V novičniku EPALE predstavljajo novosti na platformi

Novičnik EPALE, ki je izšel v začetku maja, izpostavlja nekaj zanimivih vsebin. V novem podkastu odpirajo vprašanje, kaj danes pomeni biti pismen. Branje in pisanje ostajata temeljni spretnosti,...

, , , , , , , , , , ,

20. 6. 2025

Novičnik ELM: maj v znamenju prilagodljivega in vključujočega učenja

Kako narediti vseživljenjsko učenje resnično dostopno? V majski številki revije ELM spoznamo zgodbe in pobude, ki kažejo pot naprej. Učenje po meri posameznikaAntra Carlsen iz Nordijske mreže za...

, , , , ,

13. 5. 2025

Iz najnovejšega novičnika ELM: o raziskavah, vodenju in prožnih učnih poteh

V aprilski številki novičnika spletne revije ELM razmišljajo o povezovanju med raziskovanjem, prakso in oblikovanjem politik v izobraževanju odraslih Rosanna Barros opozarja, da brez raziskav ni...

, , , , ,

© 2026 Andragoški center Slovenije. Vse pravice pridržane.

Avtor: Creatim

Skip to content