Skip to main content

Andragoški

Prekoči do vsebine

Novice

17. 2. 2025

Z e-Novičkami ACS v pomlad: priložnosti, dosežki in pogled v prihodnost

Sredi najkrajšega meseca v letu vam ponujamo v branje najnovejše e-Novičke ACS. Razkošnejše so, kot bi pričakovali, saj prikazujejo snovanje prihodnjih dejavnosti. Že v sredo, 26. februarja, vas...

, , , , , , , , , , ,

14. 2. 2025

V Sodobni pedagogiki lahko berete tudi o spremljanju študijskih krožkov

4. številka revije Sodobna pedagogika v letu 2024 prinaša poleg uvodnika vsebinske prispevke in recenzijo knjige History of Education. Theoretical Reflections and Contemporary Research iz leta 2022....

, , , ,

13. 2. 2025

15. številka UIL Library Alert o ključnih trenutkih za prihodnost skupnosti

Ob mednarodnem dnevu izobraževanja je Inštitut za vseživljenjsko učenje UNESCO (UIL) pripravil odmeven spletni dogodek. Govorci so se osredotočili na vlogo umetne inteligence in tehnologij na...

, , ,

12. 2. 2025

Svetujemo za znanje – predstavljamo nove filme o svetovalni dejavnosti v izobraževanju odraslih

Konec lanskega leta smo posneli tri kratke filme. V njih predstavljamo svetovalno dejavnost v izobraževanju odraslih (IO), ki se izvaja kot javna služba, na 35 javnih organizacijah za IO po...

, , , , , , ,

11. 2. 2025

Prva letošnja številka CIPRE o prihodnosti Alp

E-novičnik alpMedia 1/2025 na prvo mesto postavlja novico o nedavni Alpski konferenci – srečanju ministrov in ministric alpskih držav za okolje. Gostila ga je Slovenija, ki je v tem obdobju...

, , , , ,

10. 2. 2025

UIL Bulletin – januar 2025: Učenje v dobi umetne inteligence in kako ohraniti človeško dimenzijo?

V najnovejši številki glasila UIL lahko berete o praznovanju mednarodnega dneva izobraževanja. Kako lahko izobraževanje ostane resnično človeško v svetu, ki ga vse bolj oblikuje umetna inteligenca...

, , , ,

7. 2. 2025

V januarski izdaji novičnika Elm Mazagine: Kako premostiti vrzeli med teorijo in prakso?

Prva letošnja izdaja novičnika ELM Magazine predstavlja članke, ki odgovarjajo na naslednja vprašanja: Kako lahko najbolje izkoristimo raziskave, kakšna je vrednost izkušenj iz resničnega življenja...

, , ,

6. 2. 2025

Prva številka LLLP Insights v letu 2025 o digitalnem učenju, trajnosti in izzivih izobraževalcev

Platforma za vseživljenjsko učenja (LLLP) vstopa v leto 2025 s svežimi priložnostmi za rast in učenje. Iz prve številke novičnika izpostavljamo tri ključne vsebine: Izobraževanje in digitalne...

, , ,

5. 2. 2025

Januarski eNovičnik za družinsko pismenost: Zakaj si ne moremo več privoščiti, da ne beremo?

V tokratnem novičniku izpostavljamo zaskrbljujoče podatke raziskave Knjiga in bralci VII, ki razkrivajo upad bralnih navad v Sloveniji. Odrasli beremo manj, manj obiskujemo knjižnice, domače...

, , , , , , ,

4. 2. 2025

Vabilo na mednarodni tematski spletni seminar projekta @Work4NEETs

Mednarodni tematski spletni seminar projekta @Work4NEETs bo posvečen personalizirani obravnavi mladih, ki niso zaposleni, se ne izobražujejo ali usposabljajo (NEET). Dogodek bo v četrtek, 13....

, , , , , , ,

31. 1. 2025

Tematski poudarki EPALE v letu 2025

V času hitrega tehnološkega napredka in spreminjajočih se zahtev po delovni sili EPALE izpostavlja tri ključne tematske sklope. Odražajo prednostne naloge Evropske komisije za obdobje 2024–2029. ...

, ,

30. 1. 2025

Iz 14. številke glasila UIL Library Alert

Vabljeni k raziskovanju člankov, predstavljenih v 14. številki glasila UIL Library Alert! Navajamo le nekaj poudarkov in vire, ki vas bodo navdihnili. Avtorica Cindy Hanson v članku v reviji...

, , ,

© 2026 Andragoški center Slovenije. Vse pravice pridržane.

Avtor: Creatim

Skip to content