Prvi mejnik Erasmus+ 2022 projektov se je iztekel 23. februarja. Na CMEPIU-u so prejeli 198 vlog, kar je precej več kot lani. Za mobilnost osebja in učečih se odraslih v splošnem izobraževanju odraslih je bilo oddanih 12 vlog. V marčevski številki pa opozarjajo še na...
18. 10. 2019
a/a
sandbox
am,sdasd
as,mdnas.d
Manifest o učenju in izobraževanju odraslih za trajnost
V ospredju političnih pobud po Evropi so trajnost, dvojni prehodi in okoljska znanja. Med pomembnimi evropskimi dokumenti so Evropski zeleni dogovor, Mehanizem za okrevanje in odpornost in Predlog priporočila Sveta o učenju za okoljsko trajnost. Ciljev, ki so...
Publikacije UNESCO odsevajo aktualno družbeno dogajanje
Marčevski ALADIN Online Alert je jubilejni – 40. po vrsti. Ob ogledu nam najprej pade v oči novo ime mreže, ki jo naslavlja. S tem močneje osvetljuje dolgoletno osredotočenost Inštituta UIL na vseživljenjsko učenje. Urednica izpostavlja publikacije, ki so izšle pred...
Pridružite se spletni razpravi EPALE o izobraževanju v kriznih razmerah
EPALE želi ob vojni v Ukrajini, ki je pretresla ves svet, prispevati k skupnemu odzivu nanjo. Z razpravo želi spodbuditi našo skupnost k razmisleku o vlogi učenja in izobraževanja odraslih v tem zahtevnem času. V četrtek, 17. marca 2022, med 10. in 16. uro bo EPALE...
Pestre vsebine nove izdaje e-Novičk ACS
V najnovejši številki e-Novičk Andragoškega centra Slovenije lahko v rubriki 30 let ACS berete o izkušnjah sodelovanja s sodelavci ACS, ki jih je predstavila vodja sektorja za izobraževanje odraslih na MIZŠ Teja Dolgan. Predstavljamo tudi dve plati iste medalje: o...
Predstavljeni rezultati regionalnega posvetovanja Evrope in Severne Amerike za CONFINTEA VII
V okviru priprav na sedmo mednarodno konferenco o izobraževanju odraslih (CONFINTEA VII) sta Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter Unescov Inštitut za vseživljenjsko učenje (UIL) organizirala dvojno spletno konferenco Učenje in izobraževanje odraslih...
Tematska izdaja IRE obravnava izzive vseživljenjskega učenja v kontekstu transnacionalnih migracij
Namen devetih izjemnih člankov nove tematske številke revije International Review of Education – Journal of Lifelong Learning (IRE) je premislek o odnosu med mobilnostjo, znanjem, raznolikostjo, vključevanjem in vseživljenjskim učenjem v kontekstu transnacionalnih...
Kaj prinaša 117. številka Cedefopovega novičnika?
Februarska izdaja opozarja na novo izdajo Cedefopovega evropskega indeksa znanj in spretnosti (European Skills Index – ESI). To je sestavljen kazalnik, ki meri uspešnost sistema znanj in spretnosti v državah članicah EU v daljšem časovnem obdobju in opredeljuje...
V novem biltenu UIL predstavlja srednjeročno strategijo delovanja do leta 2029
Srednjeročna strategija Unescovega Inštituta za vseživljenjsko učenje (UIL) za obdobje 2022–2029 (Lifelong learning opportunities for all: medium-term strategy 2022–2029) je bila dokončana na polovici izvajanja Agende za trajnostni razvoj do leta 2030. Poudarja vlogo...
Splošna stavka v vzgoji in izobraževanju
Zaposlene in zaposleni na ACS smo se na glasovanju odločili, da se pridružimo stavki v vzgoji in izobraževanju, ki bo potekala v sredo, 9. 3. 2022. SVIZ ACS se stavki pridružuje zaradi podpore stavkovnim zahtevam v vzgoji in izobraževanju, predvsem pa iz solidarnosti...
sandbox: