LLLWeek 2025: pet dni, pet tem in ena skupna vizija – učenje za vse

Novembrsko glasilo Platforme za vseživljenjsko učenje (LLLP) napoveduje dinamičen zaključek leta 2025. V ospredju je Teden vseživljenjskega učenja (LLL Week 2025), ki se začenja danes v Bruslju. Obeležil bo 20 let delovanja platforme. Vsak dan vse do 12. decembra bo posvečen eni od osrednjih tem: vlaganju v izobraževanje, vključevanju, inovacijam, mednarodnemu sodelovanju ter vlogi posrednikov v izobraževalnih sistemih.

Poleg dogodkov v Tedni vseživljenjskega učenja glasilo izpostavlja osveženi Manifest za vseživljenjsko učenje, ki prinaša 20 novih zavez.

V novičniku lahko preberete predstavitev letošnjega Pregleda izobraževanja in usposabljanja (Education and Training Monitor 2025), ki ga je Evropska komisija (EK) objavila 12. novembra. Poročilo analizira sisteme izobraževanja in usposabljanja po EU. Združuje najnovejše podatke, dokaze in novosti o nacionalnih politikah, s čimer prispeva k spremljanju strateškega okvira evropskega prostora.

Predloga novega večletnega proračuna prinaša vrsto dobrodošlih novosti, nekatere potrebujejo pojasnilo, nekatere pa so za izobraževalni sektor problematične. Preberite odziv LLLP, v katerem opozarjajo na priložnosti in vrzeli za izobraževalni sektor.

LLLP se je odzvala tudi na pozivu EK za zbiranje mnenj o novi strategiji za medgeneracijsko pravičnost.

Med projektnimi novostmi izstopata delo v okviru projekta STRIDE.

Velik nabor partnerstev prinaša tudi številne objave o dogodkih, ki jih prirejajo.

V rubriki o evropskih politikah novičnik prinaša aktualne smernice EK – od umetne inteligence v izobraževanju do uresničevanja ciljev Evropskega leta digitalnega državljanstva.

Predstavljeni so tudi novi viri Cedefopa, UNESCO-a in OECD-a, ki nudijo vpogled v prihodnost izobraževanja, vseživljenjskega učenja, učnih okolij in digitalnih spretnosti.

Ne spreglejte pa še pregleda prihajajočih decembrskih in januarskih dogodkov.

Vabimo vas k branju celotne številke, ki prinaša še številne https://www.minibar.cz/ druge vsebine.