Evropsko učenje odraslih pod drobnogledom: novi podatki in jasni pozivi odločevalcem

Zadnji novičnik Evropskega združenja za izobraževanje odraslih (EAEA) prinaša poglobljen vpogled v stanje in prihodnost izobraževanja odraslih po Evropi ter jasno sporoča: učenje odraslih ostaja ključen odgovor na družbene, gospodarske in demografske izzive.

Osrednje mesto namenjajo predstavitvi poročil o pogledu civilne družbe na izobraževanje odraslih v Evropi (EAEA Country Reports 2024–2025). Na podlagi prispevkov 15 članic analizirajo politike, financiranje in trende v 12 evropskih državah, med njimi tudi v Sloveniji. Poročila razkrivajo skupne izzive – od nestabilnega financiranja do neenakega dostopa – hkrati pa ponujajo dragoceno primerjalno sliko, ki lahko usmerja prihodnje nacionalne in evropske odločitve.

EAEA je v okviru Tedna vseživljenjskega učenja obeležila 30-letnico vključevanja izobraževanja odraslih v evropske politike. Govorci so opozorili, da se področje nenehno razvija in da mora ostati visoko na evropskem političnem programu, zlasti v času zelenega in digitalnega prehoda.

Navdih prinaša tudi nova publikacija Grundtvig Award 2025. Predstavlja 25 projektov s področja fleksibilnih učnih poti. Med njimi izstopata zmagovalca Citizens Xelerator in Trainspot2, ki dokazujeta, kako lahko prilagodljivo učenje povečuje dostopnost in inovativnost izobraževanja odraslih.

Novičnik sicer odpira še številne druge teme:

• pišejo o razpravi o ambicioznejšem evropskem proračunu za izobraževanje, vlogi mikro-dokazil za večjo pravičnost,
• predstavljajo glas udeležencev v projektih ENHANCE in VOICES,
• pišejo tudi o digitalnem izobraževanju v zaporih, aktivnem staranju ter pomenu umetnosti in humanistike v učenju odraslih.

Celoten novičnik potrjuje, da je izobraževanje odraslih več kot politika ali program – je temelj socialne kohezije, demokracije in vključujoče prihodnosti Evrope.