Avgustovski novičnik UIL: Učitelji kot vseživljenjski učenci, digitalne spretnosti in globalne pobude

V novi številki glasila UNESCO Inštituta za vseživljenjsko učenje (UIL) so v ospredju ključni trenutki in sveže pobude s področja izobraževanja odraslih in vseživljenjskega učenja. Izpostavljamo le nekatere.

Poseben poudarek je namenjen mednarodni delavnici v Šanghaju. Strokovnjaki so razpravljali o vlogi učiteljev kot vseživljenjskih učencev. Učitelji niso le prenašalci znanja, temveč tudi mentorji in oblikovalci učnih okolij, ki sami potrebujejo stalno podporo pri lastnem učenju. Kot je izpostavila direktorica UIL Isabell Kempf, so učitelji »srce učenja, ki spodbujajo radovednost, kritično mišljenje in veselje do znanja«.

Digitalne spretnosti in učeča se mesta v času krize

Predstavljajo tudi sodelovanje s Kenijo pri krepitvi digitalnih spretnosti izobraževalcev odraslih v okviru projekta DELTA. Več kot 1.300 izobraževalcev je sodelovalo v raziskavi, ki je pokazala njihove potrebe in izzive, na podlagi katerih so bila pripravljena usposabljanja.

Novičnik poroča tudi o štirih ukrajinskih učečih se mestih – Lvovu, Sumiju, Ternopilu in Poltavi. Kljub vojni razvijajo strategije vseživljenjskega učenja. S podporo UIL so svoje načrte predstavila v Kijevu ob prisotnosti predstavnikov vlade, mednarodnih organizacij in civilne družbe.

Publikacije, dogodki in priložnosti

Med knjižnimi novostmi izpostavljajo:

• publikacijo Family and Intergenerational Literacy and Learning: International Perspectives, ki prinaša pregled inovativnih praks po svetu;
• novo številko revije International Review of Education;
• poročilo o vzpostavitvi Inštituta za usposabljanje na področju pismenosti in izobraževanja odraslih v Maroku.

Med dogodki, ki jih napovedujejo, so: razprava Gender Talk o enakosti spolov v Hamburgu, regionalna delavnica o pravici do izobraževanja v Rabatu ter vrsta spletnih seminarjev – od vključevanja umetne inteligence v učenje odraslih do izobraževanja v zaporih.

Ne spreglejte tudi spletnega dnevnika, v katerem Katie Jones, svetovalka na UIL, razmišlja o ključni vlogi mladih pri spodbujanju vseživljenjskega učenja za podnebne ukrepe. Poudarja njihov pomen kot nosilcev sprememb v različnih pobudah in potrebo po njihovem polnem vključevanju v gradnjo trajnostnih skupnosti.

Celotno avgustovsko številko si lahko ogledate na spletni strani UIL, kjer se lahko tudi naročite na novičnike in revije, ki jih izdaja UIL.