Oktobrske novice Unescovega inštituta za vseživljenjsko učenje

Oktobrski novičnik Unescovega Inštituta za vseživljenjsko učenje (UIL) predstavlja mednarodne pobude, ki širijo možnosti za učenje v mestih in skupnostih. Prinaša tudi primere izobraževanja v zaporih, pobude za razvoj pismenosti in razmisleke o učenju v starajoči se družbi.

Učeča se mesta povezujejo znanje in prakso

Prva akademija Unescove globalne mreže učečih se mest je potekala od 12. do 16. oktobra v Šanghaju. Organizirala sta jo UIL in Shanghai Open University. Zbrala je 70 predstavnikov iz 32 mest in 20 držav. Po treh tednih spletnega učenja so udeleženci izmenjali izkušnje in iskali rešitve za izzive svojih mest.

Novičnik predstavlja tudi srečanje v Dresdnu. Na njem so lokalni odločevalci, izvajalci izobraževanja odraslih in strokovnjaki iz vzhodne in jugovzhodne Evrope razpravljali o tem, kako lahko mesta krepijo socialno povezanost, demokratično sodelovanje in trajnostni razvoj.

Učenje odpira nove priložnosti

Pomemben del novičnika je namenjen izobraževanju v zaporih. Predstavljena sta primera iz argentinskega mesta Villa María in francoskega Clermont-Ferranda. V prvem dajejo poudarek obveznemu izobraževanju, poklicnemu usposabljanju in dostopu do visokošolskega izobraževanja. V drugem si prizadevajo, da bi bilo univerzitetno študijsko izobraževanje dostopno tudi ljudem v zaporih.

V Mehiki se učeča se mesta, univerze, javne ustanove, organizacije civilne družbe in zasebni sektor povezujejo, da bi pismenost približali ljudem, ki imajo do učenja še vedno omejen dostop. Posebno pozornost namenjajo govorcem domorodnih jezikov ter prikrajšanim mestnim in podeželskim skupnostim.

Novičnik odpira tudi vprašanje učenja v starajoči se družbi. V prispevku o daljši in bolj smiselni delovni dobi avtorica poudarja pomen stalnega učenja, razvoja različnih vrst pismenosti in celostnega razvoja posameznika skozi kariero.

Novi dogodki in publikacije

Oktobrski bilten napoveduje več mednarodnih dogodkov. Med njimi so

• spletni seminar o prilagodljivih učnih poteh za mlade in odrasle v Latinski Ameriki,
• novembrska konferenca afriških Unescovih učečih se mest, ki bo v Portu-Novu v Beninu,
• regionalna konferenca v Hamburgu, kjer se bodo strokovnjaki posvetili prihodnosti izobraževanja in vseživljenjskega učenja po letu 2030.

Novičnik prinaša tudi izbor raziskovalnih člankov iz revije International Review of Education. Obravnavajo med drugim podporo učiteljem v izrednih razmerah, kompetence za vseživljenjsko učenje ter pomen pismenosti za socialno vključenost starejših.

Več informacij in druge novice s področja vseživljenjskega učenja so na voljo v oktobrskem novičniku Unescovega Inštituta za vseživljenjsko učenje (UIL).