Mostovi med prakso in raziskovanjem: sveže zgodbe iz revije ELM

V novejših prispevkih revije ELM se odpirajo pomembna vprašanja, ki zadevajo vse, ki delujemo na področju izobraževanja odraslih. Kako lahko raziskave resnično služijo praksi? Kako ostati strokovno prožen v času hitrih sprememb? In kako pomembno vlogo pri vsem tem igrajo izobraževalne revije?

Že februarja so se spraševali, kako vzpostaviti uspešna partnerstva med raziskovalci in praktiki. Finska raziskovalka Hanna Reinius pravi, da se vse začne z zaupanjem – brez njega ni dialoga, ni skupnega učenja in ni napredka.

Iz Romunije prihaja srčna zgodba o projektu Odpravljanje ovir pri učenju jezikov (I-BLU), ki ga vodi Ana-Maria Tanase. V ospredju je iskanje novih, bolj dostopnih poti učenja angleščine za odrasle. Projekt gradi na sodelovanju različnih držav in viziji, da jezik odpira vrata razvoju.

Preberite pa tudi prispevek, v katerem štipendisti iz Islandije, Finske in Irske povedo, zakaj so se odločili za akademsko kariero in kako so izbrali temo raziskave.

Marca je v ospredje stopila Sonja Muders, raziskovalka z Nemškega inštituta za izobraževanje odraslih (DIE), ki zagovarja “dialog iz oči v oči” med raziskovalci in praktiki. Le ko drug drugega zares poslušamo, lahko skupaj ustvarjamo znanje, ki je v službi ljudi, pravi.

Kanadska strokovnjakinja Jane Erickson opozarja na moč virtualnih skupnosti. Po njenem so ravno ti prostori tisti, kjer si učitelji pomagajo, si delijo izkušnja in skupaj najdejo nove načine za delo z različnimi ciljnimi skupinami. Skupnosti praks po njenem niso le trend, temveč nuja za vzdržnost v poklicu.

V prispevku o vlogi strokovnih revij spoznamo urednike iz Slovenije (Andragoška spoznanja), Avstrije in Finske. Njihove revije niso le zbirke člankov – so povezovalci, oblikovalci smernic in odmevni glasovi stroke.

Vabimo vas, da pobrskate po aktualnih in preteklih člankih revije ELM. Če imate tudi sami projekt, ki bi ga radi delili z drugimi, vas v reviji ELM vabijo, da se jim oglasite.

Prijetno branje vam želimo!