V središču septembrskega novičnika UIL: pismenost kot temelj vseživljenjskega učenja

Septembrski novičnik Unescovega Inštituta za vseživljenjsko učenje (UIL) v ospredje postavlja pismenost. Letos mineva 60 let od prvega mednarodnega dneva pismenosti. Ob tej priložnosti je UNESCO 8. in 9. septembra v mehiški zvezni državi Chiapas pripravil svetovno praznovanje.

Šest izjemnih programov za spodbujanje pismenosti iz Kolumbije, Libanona, Mehike, Kraljevine Nizozemske, Nigerije in Tajske je prejelo mednarodne nagrade UNESCO za pismenost za svoj izjemen prispevek k napredku pismenosti po vsem svetu.

Pismenost je več kot branje in pisanje

Pismenost ni zgolj temeljna spretnost. Je tudi človekova pravica in pomemben temelj vseživljenjskega učenja. Pri tem imajo pomembno vlogo skupnosti, ki lahko učenje približajo ljudem in ustvarjajo priložnosti za učenje skozi vse življenje. To potrjujejo tudi izkušnje Unescovih učečih se mest v Mehiki.

Na letni skupščini Globalnega zavezništva za pismenost so predstavniki držav oblikovali nadaljnje delo zavezništva. Osredotočili so se na akcijski načrt za obdobje 2026–2030 in na ukrepe za pospešitev napredka na področju pismenosti po svetu.

Nove priložnosti za učenje

Pomemben dosežek je tudi sodelovanje UIL in podjetja Huawei. Od decembra 2025 je več kot 10.000 izobraževalcev zaključilo večjezični spletni tečaj za izboljšanje digitalnih kompetenc izobraževalcev na področju pismenosti. Namen pobude je okrepiti njihove digitalne spretnosti in s tem odraslim omogočiti boljše vključevanje v digitalno družbo.

Novičnik predstavlja tudi prvi program akademije Unescove globalne mreže učečih se mest. V spletni fazi sodeluje 110 udeležencev iz 32 učečih se mest v 20 državah. Program bo sklenjen z akademskim tednom v Šanghaju oktobra 2026.

Posebna pozornost je namenjena tudi starejšim. Objavljena sta nova spletna modula o zmanjševanju digitalnega razkoraka med generacijami.

Učeča se mesta povezujejo ljudi

Novičnik prinaša tudi primere učečih se mest, ki vseživljenjsko učenje povezujejo z medgeneracijskim učenjem, vključevanjem in trajnostnim razvojem. Objavljen je nov spletni tečaj o medgeneracijskem učenju. Temelji na raziskavi UIL in Shanghai Open University ter izpostavlja pomen dialoga, sodelovanja in vzajemnega učenja med generacijami.

Izpostavljena sta tudi primera izobraževanja v zaporih v Unescovih učečih se mestih Charleroi in Lausanne. Oba kažeta, kako je mogoče vseživljenjsko učenje povezati s poklicnim izobraževanjem, razvojem spretnosti in podporo pri ponovnem vključevanju v družbo.

Septembrski bilten prinaša še informacije o prihajajočih dogodkih in spletnih seminarjih, novem gradivu DELTA v ruščini ter posebni številki revije International Review of Education. Ta vključuje 12 raziskovalnih člankov o izobraževanju za globalno državljanstvo, ki se izvaja v različnih kulturnih, političnih in institucionalnih okoljih.