Najnovejši novičnik LLLP: učitelji in mentorji v središču evropskih pobud

Junijski novičnik Platforme za vseživljenjsko učenje (LLLP) je posvečen učiteljem in mentorjem. V ospredju so pobude za krepitev njihovega položaja, razvoj novih kompetenc ter prilagajanje izobraževanja hitrim tehnološkim in družbenim spremembam.

LLLP predstavlja svoja priporočila za evropsko agendo za učitelje in mentorje. Vabi k prijavam na razpis za nagrade za vseživljenjsko učenje (LLLAwards 2026), ki nagrajujejo dobre prakse pri priznavanju in vrednotenju znanja.

Partnerji predstavljajo številne projekte, ki učiteljem pomagajo pri uvajanju umetne inteligence, digitalnih tehnologij in trajnostnih vsebin v pouk. Med njimi so pobude za razvoj digitalnega državljanstva, vizualne pedagogike, igrifikacije, vključujočega izobraževanja in uporabe nastajajočih tehnologij v izobraževanju odraslih.

Posebna pozornost je namenjena strokovnemu razvoju učiteljev, mednarodnemu sodelovanju ter krepitvi njihove vloge pri vzgoji aktivnih in odgovornih državljanov.

Na ravni Evropske unije izstopajo nove razprave o prihodnosti učiteljskega poklica. Med predstavljenimi temami so tudi varnost pri delu, razvoj digitalnih spretnosti ter krepitev vloge žensk pri razvoju spretnosti za prihodnost.

Novičnik predstavlja več novih publikacij, podatkov, člankov in učnih virov. Med njimi so:

• dokument LLLP o izzivih učiteljskega poklica v 21. stoletju,
• poročilo o prednostih in izzivih učiteljskega dela, ki jo je pripravila Evropska komisija,
• Cedefopova evropska raziskava o učiteljih poklicnega izobraževanjaraziskava o poklicnih učiteljih,
• prikaz podatkov OECD o ravnovesju med avtonomijo učiteljev in kakovostjo poučevanja,
• izbrane strokovne razprave v reviji International Review of Education ter
• dva odprta spletna programa UIL za razvoj medijske in informacijske ter digitalne pismenosti izobraževalcev odraslih.

Junijska izdaja tako poudarja, da so dobro usposobljeni, podprti in motivirani učitelji ključni za kakovostno izobraževanje ter uspešen razvoj vseživljenjskega učenja v Evropi.