a/a
2. 2. 2026
24. številka UIL Library Alert: Novi pogledi na učenje odraslih in digitalne poti
Zbirka virov o vseživljenjskem učenju, ki jih pripravljajo v Knjižnici Inštituta UNESCO za vseživljenjsko učenje (UIL), prinaša vabilo k branju zanimivih prispevkov. Izpostavljamo štiri, ki si zaslužijo pozornost izobraževalcev odraslih.
Avtor Christian Beighton je dal prispevku Triangulating the lifelong learner: neuroliberalism and the OECD’s focus on meta-cognition, affect, and wellbeing zahteven naslov. Nanaša se na dokument OECD, ki izpostavlja tri elemente izobraževanja odraslih: metakognicijo, afekt in dobro počutje. Avtor trdi, da taka zasnova spodbuja neoliberalistično globalno vseživljenjsko učenje.
Sara Pasino je v ELM Magazinu objavila zanimiv članek o tem, kako priznavanje predhodnega učenja pomaga migrantkam sprostiti potencial. Predstavlja projekt EmpowerHer, ki ponuja inovativen pristop k priznavanju predhodno pridobljenega znanja. Migrantkam pomaga potrditi svoje delovne in življenjske kompetence ter si zgraditi samozavest.
Odhajajoči predsednik upravnega odbora UIL Daniel Baril v svojem blogu razmišlja o spoštovanju pravice do izobraževanja v spreminjajočem se svetu. Na kratko povzema dosežke mandata. Predsedovanje pomembni organizaciji si šteje v čast. Hkrati se zaveda, da kompetentna in predana ekipa ne more podpirati držav članic pri izvajanju politik vseživljenjskega učenja brez ustreznih finančnih sredstev.
Avtorja Iván Quintero-Rodríguez in Salvador Reyes-de-Cózar sta v reviji International journal of lifelong education objavila zanimiv prispevek O YouTubu kot orodju za neformalno učenje odraslih. V raziskavi sta sodelovala 302 odrasla iz Andaluzije. Rezultati so omogočili določanje vzorcev vedenja, ki lahko učinkovito pomagajo oblikovati primerne pristope za doseganje odraslih. Raznolika učna skupnost lahko po digitalni poti vstopi v vseživljenjsko učenje. Vsebina je zanimala naše raziskovalke na ACS, zato smo od avtorja dobili celoten članek. Vas zanima? Oglasite se v Knjižnici ACS.
Želimo vam prijetno branje.