Raziskava spretnosti odraslih PIAAC 2025–2030

Navedene spretnosti merjene v raziskavi so ključne za delovanje v družbah 21. stoletja. Zbira pa tudi vrsto podatkov o ozadenjskih značilnostih odraslih, s čimer se lahko preučujejo individualni in kontekstualni dejavniki, ki prispevajo k razvoju, ohranjanju in izgubi spretnosti. Glede na to, da se raziskava izvaja na reprezentativnem vzorcu prebivalstva, pa bogate zbirke podatkov lahko napovedujejo kako te spretnosti prispevajo k gospodarskim, izobraževalnim in družbenim rezultatom posamezne države.

Raziskava omogoča veljavno in zanesljivo primerjavo spretnosti odraslih med državami ter meri njihovo spreminjanje v posameznih časovnih obdobjih.

• PIAAC je edina mednarodna raziskava, ki zbira podatke o spretnostih odraslih v starosti od 16 do 65 let (5000+ odraslih oseb) in hkrati največja raziskava na področju izobraževanja odraslih v  svetovnem merilu.
• Slovenija je sodelovala v prvem ciklu (2013–2016), kjer so bile izmerjene podpovprečne ravni spretnosti odraslih v državi.
• Nobena druga raziskava ne daje toliko konkretnih podatkov o usklajenosti spretnosti s trgom dela.
• Omogoča pridobitev zanesljivih podatkov, ker gre za testiranje odraslih na velikem vzorcu. Dobljeni rezultati omogočajo precizno umestitev Slovenije v mednarodno lestvico držav OECD in EU.
• To omogoča informirano in ciljno vlaganje v človeške vire, v precizne ukrepe na področju digitalne preobrazbe, načrtovanje ciljnih intervencij, prenovo usposabljanj in izobraževalnih sistemov ipd.
• Hkrati pa omogočajo znanstveno oporo in izhodišče za presojanje kakovosti, razvoj in implementacijo novih izobraževalnih pristopov in programov.
• Zaveza v Resoluciji o nacionalnem programu izobraževanja odraslih, kjer sta pri prednostnem področju Raziskave in razvoj predvidena: ukrep Omogočiti vključitev Slovenije v 2. cikel raziskave PIAAC in kazalnik »Izpeljava raziskave v 2. ciklu PIAAC« (da bi lahko spremljali učinke ukrepov v obdobju 2022 – 2030).
• Predvsem je pomembno, da pridobimo primerljive podatke  o stanju spretnosti, med drugimi tudi o bralni pismenosti odraslih, ter potrdimo ali se stanje izboljšuje ali poslabšuje (tudi v luči zadnjih podatkov PISA).
• Odločevalci bodo lahko odgovorili na vprašanje ali je v Sloveniji, glede na podatke, mogoče zagotoviti dostop do dobrin države blaginje vsem prebivalcem Slovenije, ali le manjšini bolje izobraženih in pismenih, glede na nove podatke.
• Empirični podatki pridobljeni s to raziskavo, bodo izredno pomembno vodilo načrtovalcem politik v naslednjem desetletju na področjih: dela, socialne varnosti, družinske politike, gospodarske rasti, inovacij, digitalizacije, podpore podjetništvu, trajnosti in razvoja izobraževalnega sistema.

Slovenija je sodelovala v prvem ciklu te raziskave v letih 2013–2016 ter tudi že v prvi mednarodni raziskavi pismenosti odraslih v letih 1997–2000. Tudi ti dve raziskavi je v Sloveniji izvedel ACS.