DigComp 3.0 je najnovejša, peta različica evropskega okvira digitalnih kompetenc. Gre za smernice, ki opisujejo, katere digitalne spretnosti, znanja in stališča ljudje potrebujejo za učenje, delo in polno udeležbo v družbi. DigComp 3.0 se odziva na hiter razvoj...
18. 10. 2019
a/a
sandbox
am,sdasd
as,mdnas.d
Publikacija o načrtovanju izobraževalnih sistemov za prihodnost
Nova knjiga Mednarodnega inštituta za načrtovanje izobraževanja pri Unescu (IIEP-UNESCO) prinaša poglobljen razmislek o preoblikovanju načrtovanja izobraževalnih sistemov v času hitrih in nepredvidljivih sprememb. Zbornik The future of educational planning sta uredila...
Objavljen javni razpis za sofinanciranje izobraževanja odraslih v letu 2026
Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje je objavilo Javni razpis za sofinanciranje programov in dejavnosti izobraževanja odraslih v letu 2026. Razpis je namenjen podpori razvoju in izvajanju kakovostnih programov vseživljenjskega učenja ter večji vključenosti odraslih...
Pogled civilne družbe na izobraževanje odraslih v Evropi
Sredi decembra je Evropsko združenje za izobraževanje odraslih (EAEA) objavilo poročila (EAEA Country Reports 2024–2025), ki prispevajo k razumevanju stanja in prihodnjih izzivov izobraževanja odraslih v Evropi. Temeljijo na anketi 15 organizacij članic EAEA in...
Januarske e-Novičke ACS – v leto 2026 z mednarodno širino in lokalnimi premiki
Januarska številka e-Novičk ACS kaže, kako odločno smo vstopili v leto 2026. Zbrane novice in drugi prispevki ilustrirajo številne zanimive dejavnosti tako na Andragoškem centru Slovenije kot v izobraževanju odraslih v širšem smislu. Mag. Zvonka Pangerc Pahernik je...
Sodelujte s prispevkom na 16. mednarodni konferenci Prihodnost izobraževanja
Mednarodna konferenca Prihodnost izobraževanja bo združila učitelje, raziskovalce, praktike in vodje projektov z vsega sveta. Delili bodo svoje ugotovitve, strokovno znanje in izkušnje o inovativnih metodah poučevanja in učenja. Udeleženci lahko sodelujejo: 17. junija...
Kako je Platforma za vseživljenjsko učenje zaznamovala evropski izobraževalni prostor v letu 2025?
Zadnja izdaja LLLP Insights se ozira na leto, ki je bilo v celoti zaznamovano z izobraževanjem in razvojem spretnosti. Platforma za vseživljenjsko učenje (LLLP) je ob 20-letnici delovanja utrdila svojo vlogo pomembnega sogovornika v evropskih razpravah o prihodnosti...
Poziv k sodelovanju na mednarodni znanstveni konferenci mreže ESREA ADCAL
V času poglabljajočih se družbenih, političnih in okoljskih kriz ter opaznega porasta avtoritarnih politik se vprašanje demokracije in aktivnega državljanstva znova postavlja v središče razprav v izobraževanju odraslih. Omrežje Evropskega združenja za raziskovanje...
Znanja za demokracijo, digitalni prehod in mobilnost v središču Cedefopovega decembrskega novičnika
Cedefop v 157. novičniku izpostavlja pomen državljanske vzgoje v poklicnem izobraževanju, ki postaja ena ključnih kompetenc 21. stoletja. V času dezinformacij in vse manjše vključenosti mladih želi Evropska unija okrepiti znanja, ki podpirajo demokratično sodelovanje,...
Decembrski novičnik EPALE: o zgodbah skupnosti EPALE, konferenci in še čem
Proti koncu decembra je Platforma za izobraževanje odraslih v Evropi – EPALE svojim članom poslal še zadnji novičnik v tem letu. V njem predstavljajo Zbirko zgodb skupnosti EPALE 2025, ki prikazuje moč in lepoto izobraževanja odraslih po vsej Evropi. V zbirki je...
sandbox: