Udeleženci so bili z delavnico na splošno zelo zadovoljni (tako jih je odgovorilo skoraj 60%), posebej pa so pohvalili predavateljici (74%) in organizacijo usposabljanja (63%). Pogrešali so nekaj več primerov konkretne priprave (e-)gradiv.

Z delavnico, ki sta jo v okviru aktivnosti Izpopolnjevanje osebja v središčih za samostojno učenje finančno podprla Evropski socialni sklad in Ministrstvo za šolstvo in šport, smo tako zaključili podprojekt Usposabljanje za središča za samostojno učenje.

Delavnice se je udeležilo 16 strokovnih delavcev iz različnih izobraževalnih organizacij, kjer središča za samostojno učenje že delujejo ali pa ga želijo odpreti. Pod vodstvom mentorice in avtorice programa, Eme Perme, se je nato nadaljevalo 4-tedensko usposabljanje v spletni učilnici. Za delo v spletni učilnici so bili udeleženci razdeljeni v 4 skupine, kjer so v tedenskih forumih objavljali svoje naloge in komentirali naloge svojih kolegov na teme: Obvestila za medije, Ciljne skupine in njihove potrebe, Gradivo za samostojno učenje, Vloga osebja v SSU in Promocija. Usposabljanje se je zaključilo 13. julija s pripravo projektne naloge o postavitvi središča za samostojno učenje v lokalnem okolju.

Na podlagi analize elektronskega evalvacijskega vprašalnika in e-pisem, ki so nam jih poslali po zaključenem e-izobraževanju, lahko sklepamo, da so bili zelo zadovoljni z izvedbo usposabljanja. Posebej so pohvalili učna gradiva in materiale, delo mentoric in kolegov v spletni učilnici, organizacijo usposabljanja ter sproščeno vzdušje na uvodnem srečanju in prijetno vzdušje vseskozi v spletni učilnici.

Za udeležence smo na Andragoškem centru Slovenije organizirali dve srečanji: uvodno srečanje je potekalo 14. maja, zaključno pa 18. junija. Med srečanji je 5 tednov pod vodstvom tutorja učenje potekalo v spletni učilnici. 

Petnajst udeležencev je na usposabljanju spoznalo glavne značilnosti in kompetence učinkovitega učitelja odraslih, temeljne oblike sodelovanja med vodjem izobraževanja odraslih in učitelji, povezave med pogledi učiteljev na učenje in znanje ter njihovimi stili poučevanja. Dobili so vpogled v značilnosti osebnega izobraževalnega načrta in se seznanili z različnimi problemi in težavami na področju izobraževanja odraslih, ki jih je, če želimo uspešno delati z odraslimi udeleženci, dobro poznati.

Ob zaključku usposabljanja smo s pomočjo evalvacijskih vprašalnikov ugotovili, da so bila pričakovanja udeležencev, tako glede vsebin, organizacije, kot tudi uporabljenih metod dela v celoti izpolnjena, posebej pa so pohvalili predavatelje v programu usposabljanja in e-mentorje v spletni učilnici.

Gostiteljica Karavane je bila Mestna knjižnica Izola, ki tudi sama že vrsto let izvaja uspešne in v lokalnem okolju odmevne študijske krožke (mentorici Marina Hrs in Špela Pahor), predstavili pa so se tudi krožki in njihovi sadovi iz Ajdovščine (mentorica Urška Brežnjak), Murske Sobote (mentorica Mihaela Flisar), Gornje Radgone (mentor Marjan Čenar), Krškega (mentorica Monika Novšak), Ljubljane (mentorica Katja Šifrar iz Zavoda Zarja), Kranja in Naklega (mentorica Mirjana Debelak), Logatca (mentorica Bibijana Mihevc), Solčave (mentor Alojz Lipnik), Šmarja pri Jelšah (mentorica Jana Turk Šulc), Novega mesta (mentorica Marjana Štern) in Pirana (mentorica Natalija Planinc), koprsko zaledje pa je zastopal krožek Beseda slovenske Istre, ki deluje že petnajsto leto (mentorica Nadja Rojac).

V imenu Andragoškega centra Slovenije, ki skrbi za razvoj in usposabljanje mentorjev, se je srečanja udeležila dr. Nevenka Bogataj.

Z dosežki krožkov v Piranu so se udeleženci seznanili na barki, na kateri so se popeljali do Piranskega zaliva, to pa je bilo tudi prijetno okolje za nadaljevanje neformalne izmenjave izkušenj in spoznanj o delu v študijskih krožkih.

Udeleženci so se na uvodni delavnici, ki je bila 11. maja, seznanili s splošnimi značilnostmi svetovanja in dobre komunikacije ter vlogo zaupanja in zaščite zasebnosti. Spoznali so tudi način in metodo dela v spletni učilnici. Z usposabljanjem so nadaljevali v spletni učilnici, kjer so najprej individualno, nato pa še skupinsko opravljali naloge na teme: Svetovalna izkušnja, Svetovalec in Svetovalna orodja. Na zaključni delavnici – bila je 1. junija – so se bodoči svetovalci seznanili z vlogo informiranja in svetovanja v središčih za samostojno učenje po načelih izobraževanja odraslih.

Program, ki ga financirata Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo RS za šolstvo in šport, je uspešno zaključilo deset udeležencev, ki bodo v prihodnje kot svetovalci in mentorji delovali v središčih za samostojno učenje v okviru svojih organizacij.

Preselitev kolokvija na krajevno raven je eden od korakov, ki smo si jih zadali ob 15-letnici TVU, saj se želimo z dogodkom čim bolj približati različnim javnostim na lokalni ravni.

Tematike Izobraževanje po meri gospodarstva - ključ je v sodelovanju! smo se lotili z namenom, da se uglasimo na aktualne družbenoekonomske okoliščine, ki puščajo svoje posledice tudi na področju izobraževanja, saj je slednje v mnogih okoljih izrinjeno kot nepotreben strošek. Po drugi plati pa se vse bolj uveljavlja prepričanje, da lahko prav izobraževanje deluje kot gonilna sila za preseganje kriznih razmer, zato ni dvoma o pomenu sodelovanja med izobraževanjem odraslih in gospodarstvom. Mnenja smo, da morajo o tem razmisliti tako ponudniki in izvajalci izobraževanja kot tudi podjetja, ki povprašujejo po teh storitvah. Po drugi strani so vpleteni tudi različni resorji, zlasti šolski in resor dela, ter druge ustanove na državni ravni, ki s svojimi ukrepi sooblikujejo kulturo, v kateri je stalno nadgrajevanje delovnih kompetenc, a tudi pridobivanje različnih drugih zmožnosti nekaj povsem normalnega in neizogibnega.

Na letošnjem kolokviju je sodelovalo 47 udeležencev. Pridružili so se nam tudi štirje gostje iz Agencije za obrazovanje odraslih iz Zagreba.

Plenarni del (uvodni in zaključni) kolokvija smo izpeljali v Viteški dvorani Gradu Slovenska Bistrica, delo v skupinah (mikro in makro raven) pa na Ljudski univerzi Slovenska Bistrica. Predstavitve objavljamo v programu kolokvija. 

ACS je pri organizaciji kolokvija prvič združil moči z območnim koordinatorjem TVU – Ljudsko univerzo Slovenska Bistrica. Ob tej priložnosti se prisrčno zahvaljujemo mag. Brigiti Kruder, direktorici te ustanove, za njeno ključno vlogo pri snovanju letošnjega kolokvija, ter njenim sodelavcem, ki so gostili udeležence tega strokovnega srečanja.

Predavanje z naslovom Vpliv staranja na kognicijo in učenje, ki se ga je udeležilo 13 obiskovalcev, je bilo razdeljeno v dva dela.

V prvem delu nam je predstavil sestavo in delovanje človeških možganov in posebno metodo magnetne resonance, s katero so opravljali merjenje možganskega indeksa. S to metodo so ugotavljali spremembe pri staranju in Alzheimerjevi bolezni. S staranjem se možgani upočasnijo; upočasni pa se tudi informacijsko procesiranje – možgani zgubijo zmožnost diferenciranja informacij, zato uporabljajo kompenzatorne procese ter iščejo informacije znotraj možganov.

V drugem delu predstavitve je govoril o kognitivnem staranju, ki je povezano z demografskimi procesi. Večkrat je poudaril, da je »demografija usoda!« Prvič v zgodovini se srečujemo z velikimi demografskimi spremembami, saj bo med prebivalci kmalu več starejših od 60 let kot otrok, kar lahko pomeni, da se bo tudi delež ljudi, obolelih za Alzheimerjevo boleznijo, povečeval – po podatkih dr. Kavčiča naj bi vsak tretji starostnik po 85. letu zbolel za obliko demence. Rešitev vidi v mehanizmih, ki bi izkoriščali intelektualne sposobnosti starejših – ti imajo več izkušenj, znanja, so finančno stabilni, morali bi jih vključevati v različne oblike prostovoljnega dela.

Predavanje je zaključil s stavkom: Uporabljaj ali izgubi! (Use it or loose it!) Kljub zelo zanimivi temi smo morali predavanje zaključiti z obljubo, da se ponovno srečamo prihodnje leto.

Na Andragoškem centru Slovenije v okviru naloge Strokovne razprave v podporo kakovosti sistema izobraževanja in učenja odraslih v letu 2010 načrtujemo izpeljavo osmih tematskih okroglih miz po področjih, ki jih Akcijski načrt za izobraževanje odraslih : Za učenje je vedno pravi čas opredeljuje kot tista področja, na katerih je potrebno doseči nov kakovostni preboj.

Tematska področja okroglih miz:

• Kako v Sloveniji skrbimo za usposobljenost izobraževalcev odraslih? (19. marec 2010),
• Pogledi na prenovo poklicnega in strokovnega izobraževanja odraslih (21. april 2010),
• Javna mreža za izobraževanje odraslih: znanje med pravico posameznika in javnim interesom (10. maj 2010),
• Ali imamo izobraževalci odraslih dovolj primernih programov za izobraževanje brezposelnih?
• Aktualni poudarki promocije učenja odraslih, Spremljanje izobraževanja odraslih v Sloveniji,
• Priznavanje formalno in neformalno pridobljenih znanj,
• Pridobivanje in priznavanje splošnih znanj.

28. maja ob 10. uri bomo na ACS organizirali poglobljeno strokovno razpravo z naslovom Ali imamo izobraževalci odraslih dovolj primernih programov za izobraževanje brezposelnih?

Eno izmed izhodišč za razpravo bo pogled na to, ali v Sloveniji razpolagamo s primernim številom izobraževalnih programov, predvsem pa s primernimi programi, ki:

• izboljšujejo položaj brezposelnih na trgu dela,
• odpirajo dolgoročno perspektivo,
• jih usposabljajo za delovanje na trgu dela ipd.

Ker je eden izmed ključnih mehanizmov za soočanje z obravnavano problematiko prav usposabljanje in izobraževanje brezposelnih, je vprašanje o ustreznosti izobraževalne ponudbe glede na razmere, s katerimi se trenutno soočamo, zelo relevantno. Zato smo k sodelovanju povabili ugledne strokovnjake iz ministrstev, zavodov za zaposlovanje in drugih javnih zavodov, fakultet, podjetij, gospodarske zbornice, sindikatov, združenj ter regionalno razvojnih agencij. Prepričani smo, da bomo skupaj prišli do zanimivih ugotovitev in morda vzpostavili koristne povezave, ki bodo pripomogle k reševanju aktualnih problemov na tem področju.

Okroglo mizo bo moderirala sodelavka ACS, Natalija Žalec.

14. andragoški kolokvij, osrednji strokovni dogodek v okviru Tedna vseživljenjskega učenja 2010, je Andragoški center Slovenije zasnoval v sodelovanju z Ljudsko univerzo Slovenska Bistrica.

Tematike Izobraževanje po meri gospodarstva - ključ je v sodelovanju! smo se lotili z namenom, da se uglasimo na aktualne družbenoekonomske okoliščine, ki puščajo svoje posledice tudi na področju izobraževanja, saj je slednje v mnogih okoljih izrinjeno kot nepotreben strošek. Po drugi plati pa se vse bolj uveljavlja prepričanje, da lahko prav izobraževanje deluje kot gonilna sila za preseganje kriznih razmer, zato ni dvoma o pomenu sodelovanja med izobraževanjem odraslih in gospodarstvom.

V dokumentu Evropske komisije Nova znanja in spretnosti za nova delovna mesta  zasledimo trditve: »Resnost finančne krize prinaša izjemno nepredvidljivost glede prihodnosti svetovnega gospodarstva, vendar pa je za gospodarsko okrevanje Evrope nujno treba okrepiti človeški kapital in zaposljivost z izpopolnitvijo znanja in spretnosti. Vendar pa sama izpopolnitev znanja in spretnosti ni dovolj. Prav tako nujno je zagotoviti boljše ujemanje med ponudbo znanja in spretnosti ter povpraševanjem na trgu dela.«

O dialoški naravnanosti in njenem udejanjanju morajo torej razmisliti tako ponudniki in izvajalci izobraževanja kot tudi podjetja, ki povprašujejo po izobraževalnih storitvah. Po drugi strani so vpleteni tudi različni resorji, zlasti šolski in resor dela, ter druge ustanove na državni ravni, ki s svojimi ukrepi sooblikujejo kulturo, v kateri je stalno nadgrajevanje delovnih kompetenc, a tudi pridobivanje različnih drugih zmožnosti nekaj povsem normalnega in neizogibnega.

Prizorišče dogajanja bo Slovenska Bistrica, in sicer: 

• Plenarni del (uvodni in zaključni): Viteška dvorana Gradu Slovenska Bistrica, Grajska ulica 11 (zemljevid) in 
• Delo v dveh skupinah (mikro in makro raven): Ljudska univerza Slovenska Bistrica, Partizanska ulica 22.

Objavljamo program kolokvija.

Kulturni bazar je v prvi vrsti namenjen strokovnim delavcem v vzgojno-izobraževalnih zavodih, vabljeni (vabilo) pa so tudi drugi strokovnjaki, ki se zavedajo pomena kulture in umetnosti kot enega pomembnejših elementov vzgoje in izobraževanja. Letos je Kulturni bazar organiziran kot oblika dodatnega strokovnega usposabljanja - strokovni delavci iz vzgojno-izobraževalnih ustanov bodo lahko v programu izbrali predavanja, delavnice in strokovne razprave z različnih področij umetnosti po svojih zanimanjih in potrebah ter prejeli potrdilo o udeležbi.

Program strokovnega usposabljanja vključuje vodene oglede predstav (gledaliških, glasbenih, plesnih, filmskih idr.), razstav ter nastopov ustvarjalcev in umetniških skupin z različnih področij umetnosti in kulture. Strokovni in širši javnosti bo tega dne svojo ponudbo predstavilo več kot 150 kulturnih ustanov in samostojnih kulturnih ustvarjalcev iz vse Slovenije, katerih kakovostne programe in projekte sofinancira Ministrstvo za kulturo.

Namen prireditve sta tako predstavitev kakovostnih projektov in programov, ki jih kulturne ustanove ponujajo otrokom in mladini ali vzgojno-izobraževalnim zavodom, ter spodbujanje partnerstva med kulturnimi in vzgojno-izobraževalnimi ustanovami. Vsi skupaj želimo prispevati h krepitvi zavesti o pomenu kulturno-umetnostne vzgoje v vzgoji in izobraževanju ter strokovno in širšo javnost seznaniti s pozitivnimi učinki kakovostne kulturno-umetnostne vzgoje na otroke in mladino ali na vrtce in šole.

Število obiskovalcev v posameznih dvoranah/predavalnicah je omejeno, zato je nujno izpolniti prijavnico, ki omogoča rezervacijo udeležbe na izbranih dogodkih. V primeru zasedenosti posameznih dogodkov bodo prijavitelji pravočasno obveščeni o možnostih zamenjav. Udeležba na Kulturnem bazarju 2010 je za vse obiskovalce brezplačna (brezplačne vstopnice).

Odprtje tokrat organiziramo v sodelovanju z Javnim zavodom Kulturno turističnim rekreacijskim centrom (KTRC) Radeče v Radečah, in sicer v petek, 14. maja. Odhod z avtobusom iz Ljubljane je predviden ob 8.40, prva postaja je Zidani most, od koder se je mogoče s splavom, pod budnim očesom izkušenih splavarjev, peljati do Radeč. Druga varianta je z avtobusom naprej do trga v Radečah, kjer bo organiziran sprejem ob 11.30. Odprtje se bo začelo ob 12.30 pod Gašperjevim kostanjem na domačiji Kišek v Močilnem pri Radečah – do tja bo organiziran avtobusni prevoz. Program – temeljni in spremljevalni – bo zelo bogat, zato predvidevamo zaključek v poznejših popoldanskih urah.

Aktualne informacije o odprtju spremljajte na spletni strani http://tvu.acs.si/odprtje/2010; rok za prijavo je 7. maj z e-mailom na naslov tvu@acs.si.

Na Andragoškem centru Slovenije v okviru naloge Strokovne razprave v podporo kakovosti sistema izobraževanja in učenja odraslih v letu 2010 pripravljamo tematske okrogle mize po področjih, ki jih Akcijski načrt za izobraževanje odraslih: Za učenje je vedno pravi čas opredeljuje kot tista področja, na katerih je potrebno doseči nov kakovostni preboj.

Tematska področja okroglih miz:

Na Andragoškem centru Slovenije v okviru naloge Strokovne razprave v podporo kakovosti sistema izobraževanja in učenja odraslih v letu 2010 načrtujemo izpeljavo osmih tematskih okroglih miz po področjih, ki jih Akcijski načrt za izobraževanje odraslih : Za učenje je vedno pravi čas opredeljuje kot tista področja, na katerih je potrebno doseči nov kakovostni preboj.

Tematska področja okroglih miz:

• Kako v Sloveniji skrbimo za usposobljenost izobraževalcev odraslih? (19. marec 2010),
• Javna služba in javna mreža izvajalcev izobraževanja odraslih (21. april 2010),
• Učinki prenove poklicnega in strokovnega izobraževanja na izobraževanje odraslih,
• Ali je kakovost izobraževalne ponudbe za brezposelne in z brezposelnostjo ogrožene skladna z potrebami na trgu dela,
• Aktualni poudarki promocije učenja odraslih, Spremljanje izobraževanja odraslih v Sloveniji,
• Priznavanje formalno in neformalno pridobljenih znanj,
• Pridobivanje in priznavanje splošnih znanj.

Na razpravah so in bodo tudi v prihodnje dejavno sodelovali vabljeni strokovnjaki z različnih področij.

21. aprila ob 10. uri smo na ACS organizirali drugo strokovno razpravo z naslovom Pogledi na prenovo poklicnega in strokovnega izobraževanja odraslih. K sodelovanju smo povabili ugledne strokovnjake iz fakultet, ministrstev, javnih zavodov, srednjih in poklicnih šol, ki se pri svojem delu tako ali drugače srečujejo z obravnavano temo.

Bliža se jubilejni, 15. Teden vseživljenjskega učenja (TVU), ki ga bo Andragoški center Slovenije (ACS) v sodelovanju z več kot 700 prirediteljev iz vse Slovenije izpeljal v tednu od 17. do 23. maja (razširjeni termin pa bo tekel od 1. maja do 30. junija). Krovna tema prireditev TVU 2010 se bo navezovala na Evropsko leto boja proti revščini in socialni izključenosti. 

Nacionalno odprtje bo tokrat izpeljano v okolici Radeč in bo obeleženo z Mednarodnim letom biotske pestrosti, vsak dan v tednu pa se bodo prireditelji lahko uglaševali na priporočene teme, ki zadevajo praznovanje učenja: bralno kulturo, vseživljenjsko učenje za osebe s posebnimi potrebami, izobraževanje za potrebe dela, vlogo nevladnih organizacij pri ustvarjanju, povezovanju in delitvi znanja ter medgeneracijsko učenje.

V žarišču TVU 2010 bodo tudi letos dobitniki priznanja ACS za promocijo učenja in znanja. Jubilej bomo proslavili z vrsto posebnih akcij, kot so razstava 15 let TVU, anketa o razumevanju termina vseživljenjsko učenje, anketa naših mednarodnih partnerjev o pomenu festivalov učenja, preselitev andragoškega kolokvija na lokalno raven in še nekaterimi. 

Več o pripravah na TVU 2010 je na voljo na spletni strani projekta, člani delovne skupine za TVU pa so dejavnosti predstavili na petkovem srečanju, 16. aprila 2010 ob 9. uri v prostorih ACS.

Na Andragoškem centru Slovenije v okviru naloge Strokovne razprave v podporo kakovosti sistema izobraževanja in učenja odraslih v letu 2010 načrtujemo izpeljavo osmih tematskih okroglih miz po področjih, ki jih Akcijski načrt za izobraževanje odraslih : Za učenje je vedno pravi čas opredeljuje kot tista področja, na katerih je potrebno doseči nov kakovostni preboj.

Tematska področja okroglih miz: 

• Kako v Sloveniji skrbimo za usposobljenost izobraževalcev odraslih?, 
• Javna služba in javna mreža izvajalcev izobraževanja odraslih, 
• Učinki prenove poklicnega in strokovnega izobraževanja na izobraževanje odraslih, 
• Ali je kakovost izobraževalne ponudbe za brezposelne in z brezposelnostjo ogrožene skladna z potrebami na trgu dela, 
• Aktualni poudarki promocije učenja odraslih, Spremljanje izobraževanja odraslih v Sloveniji,
• Priznavanje formalno in neformalno pridobljenih znanj, 
• Pridobivanje in priznavanje splošnih znanj.

Na razpravah bodo dejavno sodelovali vabljeni strokovnjaki z različnih področij.

Prvo okroglo mizo z naslovom Kako v Sloveniji skrbimo za usposobljenost izobraževalcev odraslih? smo izpeljali 19. marca 2010. Več >>

Več informacij najdete v vabilu.

Namen napovedanega obiska je bil predstavitev:

• rezultatov ene ključnih sistemskih nalog ACS (Resolucija nacionalnega programa izobraževanja odraslih v Sloveniji v obdobju 2005–2008),
• izhodišč ter predlogov za naslednje srednjeročno obdobje (izhodišča za pripravo nove Resolucije nacionalnega programa Izobraževanja odraslih v Sloveniji v obdobju 2010–2014),
• ključnih rezultatov in vpetosti ACS v sistem izobraževanja odraslih in opredelitev nadaljnjega sodelovanja z Ministrstvom za šolstvo in šport.

Nov datum obiska bodo z ministrstva sporočili naknadno.

Okrogle mize, na kateri bodo sodelovali nekateri člani Nacionalne strokovne skupine za pripravo Bele knjige, direktor Andragoškega centra Slovenije, predsednica Strokovnega sveta za izobraževanje odraslih, predstojnik Oddelka za pedagogiko in andragogiko Filozofske fakultete v Ljubljani, Generalna sekretarka ZLUS, predstavnica Društva organizacij za izobraževanje odraslih na srednjih šolah, predsednica Skupnosti za izobraževanje odraslih v srednjih šolah, predsednica Zveze srednjih šol in dijaških domov Slovenije, predsednica Združenja zasebnih izvajalcev izobraževanja odraslih in predsednik Andragoškega društva Slovenije, se bo udeležil tudi minister za šolstvo in šport, dr. Igor Lukšič.

Na ACS smo pripravili Izhodišča za razpravo na okrogli mizi o zakonskem urejanju izobraževanja odraslih, ki temeljijo na Strokovnih podlagah za pripravo osnutka Zakona o izobraževanju odraslih.

Na njem nam bo Jadranka Tuš iz Statističnega urada RS predstavila raziskavo Adult Education Survey, ki naj bi zapolnila veliko praznino pri zagotavljanju mednarodno primerljivih statističnih podatkov na področju formalnega in neformalnega izobraževanja ter priložnostnega učenja odraslih.

Na spletni strani Statističnega urada RS so objavljeni rezultati raziskave.

Tokrat bo čas odmerjen dvema temama: 

• mag. Andrej Sotošek bo predstavil kratko poročilo s konference CONFINTEA VI, 
• udeleženci Letnega posveta o izobraževanju odraslih, ki je bil 8. in 9. decembra 2009 v Mariboru, bodo povzeli svoje vtise.

Vabljeni torej v petek, 18. decembra, ob 9. uri v seminarsko sobo Andragoškega centra Slovenije, Šmartinska 134a, Ljubljana. Srečanje bo predvidoma trajalo do 10.30.

Prosimo, da udeležbo potrdite mag. Zdenki Birman Forjanič, in sicer do četrtka, 10. decembra 2009 (e-naslov: zdenka.birman.forjanic@acs.si).

Glavni cilj projekta, ki smo ga poslovenili Glasovi za vključevanje in dostop do jezikovnega učenja in kulturnega izobraževanja (Voices for Inclusion, Voices for Access in Language Learning and Cultural Education - VIVACE; http://www.acs.si/VIVACE) je promoviranje in omogočanje učenja tujih jezikov in kulturne izkušnje skupinam na obrobju ter spodbujanje repliciranja uporabljenih metod in nadaljnji razvoj. Projekt, sicer nadaljevanje uspešnega projekta ALLEGRO, se z letošnjim letom zaključuje.

Ob tej priložnosti nam bo Darijan Novak podrobneje predstavil oba projekta in šestletne izkušnje s poučevanjem jezikov v marginalnih skupinah s pomočjo študijskih krožkov.

Vabljeni torej v petek, 11. decembra, ob 9. uri v seminarsko sobo Andragoškega centra Slovenije, Šmartinska 134a, Ljubljana. Srečanje bo predvidoma trajalo eno uro.

Prosimo, da udeležbo potrdite mag. Zdenki Birman Forjanič do četrtka, 10. decembra 2009 (e-naslov: zdenka.birman.forjanic@acs.si).

Obisk organizira Organizacija za varnost in sodelovanje - OSCE v BiH. Večina gostov prihaja iz Agencije za predšolsko, osnovno in srednje izobraževanje v BiH.

V treh urah smo jim predstaviti Andragoški center, sistemu izobraževanja odraslih v Sloveniji, svetovanje odraslim ter projekte Usposabljanje za življenjsko uspešnost - UŽU in INCLUD-ED.

Na njem bo dr. Nevenka Bogataj predstavila letošnje izkušnje: 

• z usposabljanja, namenjenega učiteljem in vodjem izobraževanj za odrasle iz Furlanije Julijske krajine, na katerem je predstavila študijske krožke kot primer dobre prakse izobraževanja odraslih v Sloveniji (2. april 2009, IPIA G. Ceconi, Videm, Italija); 
• s posveta Učenje za vse življenje v Knjižnici Otona Župančiča (8. junij 2009, Ljubljana); 
• s ESREA konference Civil Society as an Arena of Learning (11. do 13. junij 2009, Stockholm, Švedska); 
• s konference Making a difference in theory and practice (15. do 18. junij 2009, Umeå, Švedska); 
• s konference Vloga starejših v sodobni slovenski družbi (30. september do 2. oktober 2009, Ljubljana).

Vabimo vas torej na izobraževalno srečanje 4. decembra 2009 ob 9. uri na Andragoškem centru Slovenije, Šmartinska 134a, Ljubljana. Trajalo bo predvidoma eno uro.

Prosimo, da udeležbo potrdite mag. Zdenki Birman Forjanič do srede, 2. decembra 2009 (e-naslov: zdenka.birman.forjanic@acs.si).

27. novembra 2009 med 10. in 13. uro bodo pred Tuš centrom v Ljubljani (Bratislavska ul. 9) z multimedijsko mobilno enoto obiskali Ljubljano in v tem okviru pripravili dejavnosti informiranja in motiviranja širše javnosti za vključevanje v vseživljenjsko učenje.

Pred mobilno enoto, ki zagotavlja multimedijsko učilnico, bodo potekale praktične predstavitve različnih programov učenja (od formalnih programov, organiziranih neformalnih programov učenja do drugih programov učenja, kot so središča za samostojno učenje, študijski krožki ipd.). V predstavitvah bodo sodelovali tudi udeleženci teh programov, saj na ta način mimoidoči obiskovalci in obiskovalke slišijo o izkušnjah neposredno od udeležencev in izvajalcev.

Pred mobilno enoto bodo torej predstavitve različnih ustanov, ki izvajajo programe izobraževanja in usposabljanja, predstavitve vzornikov in dobrih praks s področja učenja odraslih osebno ter preko predvajanja na LCD zaslonih.

Znotraj mobilne enote bodo strokovnjaki in strokovnjakinje z različnih svetovalnih, informativnih in izobraževalnih ustanov svetovali, usmerjali in motivirali zainteresirane mimoidoče. Tako bo mogoče delo svetovalcev prikazati povsem konkretno – s posredovanjem informacij zainteresiranim posameznikom. Obiskovalcem bodo na voljo informativna in promocijska gradiva s področja vseživljenjskega učenja.

Z Andragoškega centra se bo dogodka udeležila Nevenka Bogataj, ki razvija in preučuje neformalne oblike učenja, predvsem študijske in bralne krožke, središča za samostojno učenje, izobraževanje starejših ter sodeluje pri snovanju mreže centrov vseživljenjskega učenja v regijah.

Posveta se je udeležilo več kot 200 ravnateljev in drugih strokovnih delavcev srednjih šol. Srečanje je z nagovorom ravnateljem odprl minister za šolstvo in šport, dr. Igor Lukšič.

Andragoški center Slovenije je na razstavnem prostoru srečanja sodeloval tretje leto zapored. Namen sodelovanja je bil informirati udeležence posveta o projektih Teden vseživljenjskega učenja (TVU), Zgledi vlečejo, Pregled ponudbe izobraževanja odraslih ter o izdajanju mesečnika e-Novičke.

Prvi dan srečanja smo razstavili TVU-Novičke, letake promocijske kampanje Zgledi vlečejo, zloženke in drugo drobno promocijsko gradivo TVU, ki smo ga delili udeležencem posveta. Na razstavnem prostoru smo udeležencem posveta predstavili zbirko DVD-jev Zgledi vlečejo.

S predstavitvijo na posvetu smo želeli spodbuditi predstavnike slovenskih srednjih šol k boljšemu sodelovanju v omenjenih projektih.

Letošnji posvet z naslovom Izobraževanje odraslih v času gospodarskih izzivov je vsebinsko usmerjen v aktualna področja izobraževanja odraslih na nacionalni ravni. Posvečen bo ukrepom in ciljem politike, pa tudi aktualnim vsebinam stroke. V načrtovanje vsebin, programsko zasnovo in izpeljavo so organizatorji posveta želeli vključiti čim več različnih akterjev, hkrati pa predstaviti primere iz prakse, ki kažejo dobro začrtane poti delovanja, usmerjanja in povezovanja področja z drugimi resorji, socialnimi in drugimi partnerji na lokalni, regionalni in nacionalni ravni.

Letni posvet, ki bo potekal  pod pokroviteljstvom Ministrstva za šolstvo in šport in v koordinaciji Zveze ljudskih univerz Slovenije, je priložnost za skupen dialog in sodelovanje pri usmerjanju strategij, razvoja ter politike izobraževanja odraslih na nacionalni ravni. Prav zato bo tudi tokrat priložnost za vprašanja, zastavljena predstavnikom Ministrstva za šolstvo in šport. 

Več informacij je zapisanih v Obvestilu in programu Letnega posveta o izobraževanju odraslih 2009:
http://www.acs.si/upload/doc/182_Program_in_prijava.doc.

Vseživljenjsko učenje 2010 - Prispevek izobraževalnega sistema na poti v evropsko družbo vseživljenjskega učenja (Towards a Lifelong Learning Society: The Contribution of the Education System – LLL2010) je projekt, ki teče v sklopu 6. okvirnega programa Evropske unije. Projekt je sestavljen iz petih podprojektov, ki se z različnih vidikov usmerjajo na vlogo, ki jo imajo izobraževalni sistemi posameznih držav pri uresničevanju vseživljenjskosti učenja (VŽU) in kot potencialni dejavniki družbene vključenosti. Osebna izkaznica projekta je objavljena na spletni strani: http://www.acs.si/LLL2010, uradne spletne strani pa so: http://lll2010.tlu.ee/ (v angleščini).

V septembru smo zaključili s pripravo nacionalnega poročila v okviru 5. podprojekta (Subproject 5: Research IV (Institutional aspect) – Interviews with (vocational, secondary) schools and universities management, officials and other stakeholders in adult education), v katerem smo poskušali analizirati vlogo izobraževalnih ustanov in netradicionalnih izobraževalnih okolij pri spodbujanju dostopa do izobraževanja odraslih, še zlasti pri odraslih, ki izhajajo iz nespodbudnih socialnih okolij. Metodološko je bil ta podprojekt zastavljen kot kvalitativna raziskava, v okviru katere smo opravljali pol-strukturirane intervjuje s predstavniki različnih ustanov, ki izvajajo ali načrtujejo politiko izobraževanja odraslih (izobraževalne ustanove, zapori, pristojna ministrstva). Največji poudarek je bil na preučevanju izobraževalnih ustanov, naš ključni cilj pa je bil, da ocenimo glavne ovire za vzpostavitev mehanizmov priznavanja predhodnega neformalnega učenja ter delovnih izkušenj za povečanje dostopa odraslih do (formalnega) izobraževalnega sistema.

Nad uresničevanjem Akcijskega načrta za učenje odraslih – Za učenje je vedno pravi čas (COM 2007 558 final, 27. 9. 2007)  bdi posebna delovna skupina pri Evropski komisiji. Slovenska predstavnica v tej skupini je dr. Slavica Černoša, vodja sektorja za izobraževanje odraslih na Ministrstvu za šolstvo in šport.

Med letošnje dejavnosti delovne skupine sodijo tudi štirje regionalni posveti, organizirani v Nemčiji (7.-9. oktobra), na Norveškem (14.-16. oktobra), v Španiji (26.-28. oktobra) ter v Sloveniji. Gostitelj zadnjega sestanka, ki pod naslovom Akcijski načrt za učenje odraslih: od politike do prakse poteka v City Hotelu v Ljubljani (4.-6. novembra), je slovensko Ministrstvo za šolstvo in šport (MŠŠ).

Namen posveta, ki se ga je udeležilo 48 udeležencev iz devetih držav (Avstrije, Bolgarije, Češke, Hrvaške, Madžarske, Poljske, Romunije, Slovaške in Slovenije), 2 predstavnici Evropske komisije, Direktorata za izobraževanje in kulturo, ter 3 konzultanti, je bil pregled napredka pri implementaciji Akcijskega načrta ter spodbuditev sinergije in medsebojnega sodelovanja držav v regiji.

Udeležence je prvi dan v imenu gostiteljev pozdravil mag. Vinko Logaj, generalni direktor Direktorata za srednje in višje šolstvo ter izobraževanje odraslih, nato pa so se posvetili pregledu napredka pri uresničevanju Akcijskega načrta. Posvet naj bi namreč prispeval k njegovi nadaljnji implementaciji na regionalni ravni, tako da bi spodbudil sinergijo in medsebojno sodelovanje držav, prisotnih na srečanju. Obenem naj bi okrepil povezovanje različnih akterjev na področju izobraževanja odraslih znotraj vsake države, saj delegacije sestavljajo predstavniki politike, stroke in prakse, ti pa naj bi Akcijski načrt uresničevali s skupnimi močmi.

Večji uspešnosti udejanjanja politike je bila namenjena še zlasti predstavitev primerov dobre prakse in osvetlitev njihovega možnega prispevka k preseganju gospodarske krize, ki se med drugim kaže s povečanjem brezposelnosti in potrebo po novih znanjih. Poseben položaj pri predstavitvah je imela država gostiteljica, saj je bil tretji dan posveta namenjen prikazu:

• vseživljenjskega učenja in izobraževanja odraslih v Sloveniji (nosilka: dr. Slavica Černoša, MŠŠ), 
• mreže centrov vseživljenjskega učenja (nosilka: mag. Katja Dovžak, MŠŠ, sodelovali sta mag. Maja Radinovič Hajdič, direktorica Ljudske univerze Jesenice in Franja Centrih, direktorica UPI – Ljudska univerza Žalec), 
• informiranja in svetovanja v izobraževanju odraslih (nosilka: mag. Tanja Vilič Klenovšek, ACS, sodelovala je Marjeta Gašperšič, RIC Novo mesto).

Domet Akcijskega načrta je obdobje 2008-2010, zato je bil del posveta namenjen razpravi o tem, kako podpreti izobraževanje odraslih v nadaljnjih letih.

Udeleženci posveta so si ogledali videofilm iz promocijske kampanje ACS Zgledi vlečejo. Akcijski načrt tako kot že Memorandum o vseživljenjskem učenju (2000)  izhaja iz potreb in stališč posameznikov, ti pa so lahko najučinkovitejši zagovorniki izobraževanja odraslih ter pobudniki za politične in strokovne ukrepe na tem področju.

Slovenski soustvarjalci regionalnega posveta smo ponosni na priložnost, da smo lahko izkazali naše gostiteljske, predvsem pa strokovne sposobnosti, doživljali pa smo jo tudi kot priznanje za dozdajšnje dosežke v izobraževanju odraslih pri nas in v Evropi.

Daljše poročilo o posvetu bo objavljeno v zadnji izdaji tiskanih Novičk v začetku decembra, predstavitve pa so objavljene v programu regionalnega posveta.

Pristojni za pripravo posveta:
Dr. Slavica Černoša (slavica.cernosa@gov.si), MŠŠ
Mag. Zvonka Pangerc Pahernik (zvonka.pangerc@acs.si), ACS

Njihov študijski obisk, sestavljen iz obiskov različnih slovenskih izobraževalnih ustanov, je organiziral European Training Foundation iz Torina. 

22. oktobra so obiskali tudi Andragoški center, kjer smo jim predstavili naše dejavnosti, sistem izobraževanja odraslih ter Teden vseživljenjskega učenja.

Gre za ustanovo, ki se financira iz javnih sredstev in skrbi za koordinacijo izvajalcev izobraževanja odraslih na avstrijskem Štajerskem. Ukvarjajo se s svetovalno in promocijsko dejavnostjo, mag. Ziererjeva pa prepoznava tudi druge podobnosti med poslanstvom njihove mreže in Andragoškega centra, zato je izrazila zanimanje za delovni obisk pri nas. Naše srečanje je porodilo zamisli o prekmejnem sodelovanju, ki ga bomo v prihodnje prav gotovo udejanjili.

Na njem bo dr. Natalija Vrečer predstavila rezultate projekta INCLUD-ED. 

Glavna namena projekta sta bila: 

• raziskati izobraževalne strategije, ki pomagajo odpravljati neenakost in pospešujejo socialno kohezijo,
• identificirati tiste, ki generirajo socialno izključenost.

V projektu je bila posebna pozornost namenjena ranljivim in marginaliziranim skupinam.

Kratko predstavitev projekta lahko preberete na str. 5 e-Novičk ali na spletni strani: http://www.acs.si/INCLUD_ED.

Vabimo vas torej na izobraževalno srečanje 9. oktobra 2009 ob 9. uri na Andragoškem centru Slovenije, Šmartinska 134a, Ljubljana. Trajalo bo predvidoma eno uro.

Prosimo, da udeležbo potrdite mag. Zdenki Birman Forjanič do srede, 7. oktobra 2009 (e-naslov: zdenka.birman.forjanic@acs.si).

Od leta 2008 pa vse do leta 2013 svetovalna središča za izobraževanje odraslih delujejo znotraj Centrov vseživljenjskega učenja, katerih dejavnost je financirana iz sredstev Ministrstva za šolstvo in šport in Evropskega socialnega sklada. Projekt se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov za obdobje 2007–2013, razvojne prioritete Razvoj človeških virov in vseživljenjskega učenja in prednostne usmeritve Izboljševanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.

Letošnje Dneve slovenskih svetovalnih središč, ki so bila  med 16. in 18. septembrom, smo povezali s pomembnostjo izobraževanja v času gospodarske krize, ko država še bolj spodbuja vključevanje odraslih v izobraževanje in usposabljanje, saj bolj usposobljeni prej ponovno dobijo zaposlitev. To kažejo tudi aktualni razpisi in programi, kot so Javno povabilo za sofinanciranje šolnin za zmanjševanje izobrazbenega primanjkljaja v šolskih letih 2007/2008, 2008/2009 in 2009/2010, Program izobraževanja za brezposelne osebe, Znanje uresničuje sanje.

Leto 2009 je Evropsko leto ustvarjalnosti in inovativnosti – ELUI. Namenjeno je krepitvi zavedanja o pomenu ustvarjalnosti in inovativnosti za osebni, družbeni in gospodarski razvoj. Ker ima vseživljenjsko učenje pomembno vlogo pri spodbujanju in udejanjanju ustvarjalnosti, bodo svetovalna središča pri dogodkih in promociji vseživljenjskega učenja pozorna tudi na ta vidik izobraževanja in usposabljanja.

Da bi učenje in izobraževanje še bolj približali različnim skupinam odraslih, smo se letos odločili za pripravo časopisa Info ISIO, v katerem poleg različnih možnosti izobraževanja še posebej predstavljamo novosti v izobraževalnem sistemu. Časopis bo brezplačno na voljo v vseh svetovalnih središčih za izobraževanje odraslih.

Na Dnevih slovenskih svetovalnih središč je vseh štirinajstih svetovalnih središč skupaj s partnerskimi organizacijami pripravilo več medijsko odmevnih dogodkov o možnostih formalnega in neformalnega izobraževanja in učenja v novem šolskem letu. Svojo dejavnost so predstavljala na različnih javnih mestih, kjer so informacije dosegle čim več odraslih. Z dogodki v teh treh dneh smo želeli povečati prepoznavnost svetovalnih središč v lokalnem okolju in ljudem predstaviti, kakšne možnosti svetovanja in podpore središča nudijo. Hkrati smo želeli promovirati učenje in izobraževanje ter motivirati odrasle za vključevanje tako v formalne kot v neformalne izobraževalne programe.

Na prvem jesenskem srečanju nas bosta mag. Zvonka Pangerc Pahernik in Slavica Borka Kucler seznanili s posebnostmi prenovljenega Pravilnika o podeljevanju priznanj ACS za promocijo učenja in znanja ter z razlogi za njegovo prenovo oziroma za spremenjeni izrek. Pravilnik je spremenjen v skladu s 13-letnimi izkušnjami s podeljevanjem Priznanj in upošteva nacionalne in evropske dokumente o vseživljenjskem učenju.

Hkrati želimo opozoriti na letošnji razpisni rok in povabiti zaposlene ter našo mrežo izvajalcev k širitvi informacije o razpisu in novostih, ki jih prinaša pravilnik.

Srečanje bo trajalo približno eno uro.

Vljudno vabljeni!

Obisk je koordinirala Ema Perme, generalna sekretarka Zveze ljudskih univerz Slovenije, gostje pa so bili predstavniki ustanov, kot so naše ljudske univerze in omenjena zveza. Zanimal jih je naš šolski sistem, predvsem izobraževanje odraslih, in vidni projekti v praksi slovenskega izobraževanja odraslih.

Švedski strokovnjaki delujejo na področjih formalnega izobraževanja odraslih, sodelujejo v različnih evropskih ter mednarodnih projektih, predvsem v Afriki. Ukvarjajo se z usposabljanjem za delo in kakovostjo izobraževanja; ponujajo programe, ki vključujejo izobraževanje s področij umetnosti, varovanja narave, računalniškega usposabljanja idr.

Obiskali so Andragoški center Slovenije (ACS), Andragoški zavod Maribor – Ljudsko univerzo ter ljudski univerzi na Ptuju in v Kopru; spoznali so projekte, s katerimi se ukvarjamo pri nas, časa pa je bilo tudi za izmenjavo mnenj. Na ACS smo predstavili center in naše pomembnejše projekte, v Mariboru so zvedeli več o programih za mlajše odrasle, na Ptuju o projektu vseživljenjskega učenja, na Primorskem pa o posebnostih dvojezičnega izobraževanja.

Krožno potovanje po Sloveniji – prenočevali so v Ljubljani, na Ptuju in v Portorožu – je bilo priložnost tudi za spoznavanje naše dežele, njenih lokalnih posebnosti ter kulturnih in turističnih znamenitosti. Oglede prestolnice, Postojnske jame, Štajerske in bisera slovenske obale so dodatno popestrile pokušine vin in gastronomskih specialitet.

Poleg ministra so udeležence nagovorili še mag. Andrej Sotošek, direktor ACS, Alojzij Muhič, župan MO Novo mesto, in dr. Anja Kopač Mrak, državna sekretarka na Ministrstvu za delo, družino in socialne zadeve.

Na prireditvi, ki je potekala v organizaciji RIC Novo mesto in Andragoškega centra Slovenije v veliki dvorani Grma Novo mesto – centra biotehnike in turizma, so podelili tudi priznanja ACS za izjemne učne in strokovne dosežke pri učenju odraslih v Sloveniji za leto 2008.

Priznanja posameznikom/-cam za izjemne učne uspehe in bogatitev lastnega znanja so prejeli:

• Mladen Dudek iz Ljubljane, 
• Nuša Ilovar iz Žalca, 
• Zlatka Kolman iz Pišec, 
• Marina Brezar iz Črnomlja.

Priznanja skupinam za izjemne učne uspehe in bogatitev lastnega znanja so prejeli: 

• Študijski krožek Mala Gora iz Ajdovščine, 
• Skupina Prostovoljni kulturni mediatorji v Loškem muzeju, 
• Skupina Umetnost pripovedovanja pri Univerzi za tretje življenjsko obdobje iz Ljubljane.

V tretjo skupino nagrajencev običajno sodijo posamezniki/-ce, skupine, društve, ustanove, podjetja ali lokalne skupnosti za izjemne strokovne ali promocijske dosežke pri bogatitvi znanja drugih. Letos so ta priznanja prejeli: 

• Marta Kopun Košuta iz Kontovela pri Trstu, 
• Marjetka Popovski iz Izole, 
• Špela Pahor iz Pirana, 
• Delovna skupina Projekt za življenje! iz Maribora, 
• Štajerska turistična zveza s sedežem v Mariboru, 
• ORON, Zavod za obveščanje, raziskovanje, organiziranje in načrtovanje iz Starega trga pri Ložu, 
• Zarja - Zavod za varstvo in rehabilitacijo po poškodbi glave iz Ljubljane, 
• Mercator, d. d., Ljubljana.

V kulturnem programu prireditve so sodelovali otroci novomeškega vrtca Ringa raja, mladinski pevski zbor Mlinček iz Osnovne šole Vavta vas, plesalca plesnega studia Novo mesto (Zala Košiček in Miha Tavčar), Janez Lekše – virtuoz na harmoniki, Klavdija Kotar, ki je prebrala delo Nejca Gazvode, in Trio Via.

Pred začetkom prireditve so se na ploščadi pred centrom predstavili dijaki Grma Novo mesto – centra biotehnike in turizma, po družabnem srečanju po zaključku slovesnosti pa je na pot do vrha Trške gore udeležence povabil RICev pohodniški študijski krožek. Obiskovalci so si lahko ogledali tudi razstavi Darwinovi ščinkovci, ki so jo pripravili dijaki šolskega centra ter Pogled skozi…, ki so jo pripravili udeleženci RICevega programa PUM.  O prijetnem vzdušju največ povedo fotografije.

Nacionalno odprtje predstavlja uvod v festival učenja – številne prireditve, ki potekajo v Sloveniji že od 1. maja in se bodo zvrstile vse tja do 30. junija. Celoten pregled dogajanja je na voljo v koledarju prireditev na spletni strani Andragoškega centra.

Z letošnjim strokovnim srečanjem na državni ravni v okviru Tedna vseživljenjskega učenja 2009 smo želeli:

• opredeliti družbeno-ekonomske razloge za pospešeno spodbujanje izobraževanja v poznejših letih življenja,
• pregledati nacionalne politike v pomoč izobraževanju starejših odraslih,
• predstaviti trenutno stanje in možnosti za delo v prihodnje na področju izobraževanja starejših odraslih,
• zbrati dobre prakse, ideje, sporočila in usmeritve za prihodnost ter
• oblikovati spoznanja in priporočila za področje izobraževanja starejših odraslih.

Srečanje ni bilo namenjeno le strokovnjakom, pač pa smo prisluhnili tudi glasu praktikov in uporabnikov.

Vabilo in program srečanja sta objavljena tudi na spletni strani: http://tvu.acs.si/ak/2009/, prispevki in zaključki srečanja pa bodo objavljeni v kratkem.

TVU 2009 bomo slovesno odprli v petek, 8. maja 2009, ob 11. v Grmu Novo mesto - centru biotehnike in turizma, Sevno 13 v Novem mestu. Na prireditvi bodo podeljena priznanja ACS 2008 za izjemne dosežke pri učenju odraslih. Prireditev bo izpeljal Razvojno izobraževalni center Novo mesto v sodelovanju z Andragoškim centrom Slovenije.

Vabljeni! 

ACS bo zagotovil avtobusni prevoz iz Ljubljane v Novo mesto in nazaj. Če se boste odločili zanj, prosimo, da to sporočite na ACS najkasneje do ponedeljka, 4. maja 2009, pa tudi v nasprotnem primeru vas prosimo, da svojo udeležbo potrdite na telefon 01 5842 578 ali 01 5842 560. Avtobus bo krenil izpred Andragoškega centra Slovenije, Šmartinska 134a, v petek, 8. maja, ob 9. uri. Prireditev bo trajala predvidoma dve uri, sledila bosta druženje in pogostitev, tako da predvidevamo odhod iz Novega mesta okrog 14. ure.

Gostili smo šestnajst partnerjev iz  Avstrije, Danske, Finske, Turčije in Velike Britanije, sicer pa v projektu sodelujejo še Čehi, Portugalci in Katalonci.

Namen srečanja je bil pregledati, kaj smo naredili za uveljavljanje metode kolegialnega presojanja po različnih državah. V Sloveniji smo v slovenščino prevedli priročnik za uporabnike te metode  in ga priredili za uporabo v svetovanju in ter pripravili program usposabljanja svetovalcev.

Več o projektu, ki se sicer letos jeseni zaključuje, je objavljeno na spletni strani: http://www.acs.si/Peer_Review_II.

Študijski obisk v Sloveniji je del širše naloge estonskih partnerjev v okviru projekta Leonardo da Vinci Mobility, saj bosta dve drugi skupini obiskali še Irsko in Nizozemsko, nato pa bodo izmenjali pridobljene izkušnje.

Namen obiska je: 

• spoznati različne evropske mreže izobraževanja odraslih (na osnovi novih spoznanj bodo razvili svojo nacionalno mrežo),
• spoznati organizacijo izobraževanja in usposabljanja odraslih v Sloveniji in sodelovanje različnih deležnikov znotraj organizacije, 
• s pridobljenimi izkušnjami vzpostaviti učne možnosti za odrasle (integriranje učnih možnosti za zaposlene in nezaposlene), 
• promovirati uporabo tujega jezika estonskih strokovnjakov izobraževanja odraslih in vzpostaviti stike s tujimi partnerji za sodelovanje v prihodnjih razvojnih projektih.

Program študijskega obiska je sestavljen iz obiskov na pristojnih ministrstvih in drugih ustanovah na državni ravni, dva dni pa bodo namenili obiskom ustanov za izobraževanje odraslih, da jih spoznajo tudi v praksi.

V sredo, 22. aprila, jim bomo predstavili ACS in nekatere naše projekte, še prej pa bomo prisluhnili njihovi predstavitvi.

V letu 2008 smo sodelavci Andragoškega centra Slovenije pripravili študijo z naslovom Prikaz dosežkov in razvojnih izzivov izobraževalne dejavnosti Andragoškega centra Slovenije. Z njo smo želeli ugotoviti, kako se je doslej razvijala izobraževalna dejavnost na Andragoškem centru Slovenije, še posebej pa, kateri so temeljni izzivi za njen prihodnji razvoj.

Študijo smo predstavili na dveh srečanjih:

• na prvem srečanju v marcu sta mag. Zdenka Birman Forjanič in Neda Đorđević predstavili analizo različnih statističnih podatkov o tem, kdo so izobraževalci odraslih, koliko jih je, kakšna je njihova sestava; osrednji del predstavlja analiza naše izobraževalne dejavnosti v obdobju od 1992 do 2007;
• na drugem srečanju v aprilu nas je Natalija Žalec seznanila z rezultati anketiranja med izobraževalci odraslih o njihovem zadovoljstvu s spopolnjevanjem na Andragoškem centru Slovenije ter njihovih izobraževalnih potrebah.

Ugotovitve in predloge smo strnili v posebnem poglavju, kjer smo oblikovali niz predlogov za nadaljnji razvoj izobraževalne dejavnosti Andragoškega centra Slovenije.

V letu 2008 smo sodelavci Andragoškega centra Slovenije pripravili študijo z naslovom Prikaz dosežkov in razvojnih izzivov izobraževalne dejavnosti Andragoškega centra Slovenije. Z njo smo želeli ugotoviti, kako se je doslej razvijala izobraževalna dejavnost na Andragoškem centru Slovenije, še posebej pa, kateri so temeljni izzivi za njen prihodnji razvoj.

Študijo bomo predstavili na dveh srečanjih:

• na prvem srečanju v marcu sta mag. Zdenka Birman Forjanič in Neda Đorđević predstavili analizo različnih statističnih podatkov o tem, kdo so izobraževalci odraslih, koliko jih je, kakšna je njihova sestava. Osrednji del predstavlja analiza naše izobraževalne dejavnosti v obdobju od 1992 do 2007;
• na drugem srečanju v aprilu (10. april 2009) pa nas bo Natalija Žalec seznanila z rezultati anketiranja med izobraževalci odraslih o njihovem zadovoljstvu s spopolnjevanjem na ACS ter njihovih izobraževalnih potrebah. Zanimalo nas je tudi, koliko in katere programe smo izvajali v več kot petnajstletnem delovanju, katere ciljne skupine smo največkrat dosegali, katere vsebine so bile najpogosteje v naši izobraževalni ponudbi in zakaj. Ugotovitve in predloge smo strnili v posebnem poglavju, kjer smo oblikovali niz predlogov za nadaljnji razvoj izobraževalne dejavnosti Andragoškega centra Slovenije.

Priznanja Andragoškega centra Slovenije za razvijanje kakovosti v izobraževanju odraslih podeljujemo izobraževalnim organizacijam in posameznikom za izjemne dosežke pri načrtni skrbi za razvijanje kakovosti izobraževanja odraslih. Podeljujemo jih zato, da bi dali priznanje nosilcem kulture kakovosti v slovenskem izobraževanju odraslih, njihov zgled pa naj bi spodbudil čim več drugih, da bi še bolj načrtno in zavzeto skrbeli za kakovost svojega dela. 

Letos so priznanja ACS za razvijanje kakovosti v izobraževanju odraslih med posamezniki/ posameznicami prejele:

1. Lilijana Brajlih iz podjetja SPIN d.o.o iz Šempetra pri Gorici
2. Nada Klučar iz Srednje trgovske šole Ljubljana in 
3. mag. Majda Kralj iz Academie d.o.o. iz Maribora

Priznanja ACS za razvijanje kakovosti v izobraževanju odraslih med organizacijami so prejele:

1. Academia d.o.o., Maribor
2. Ljudska univerza Kočevje in 
3. Šola za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje

Dobitniki priznanj so predstavljeni tukaj.

S sodelavci z Ministrstva za šolstvo in šport: Alenko Kovšca, državno sekretarko, Danico Cerar, vodjo kabineta, Markom Koprivcem, članom kabineta, dr. Slavico Černoša, vodjo sektorja za izobraževanje odraslih, in mag. Vero Gradišar, vodjo finančne službe, ter z nekaterimi člani kolektiva ACS se je srečal na delovnem sestanku, na katerem sta bili glavi temi razgovora:

• predstavitev ACS, programa in področij dela, ključnih rezultatov in strateško-razvojnih usmeritev,
• razprava o sistemskih in strokovnih vprašanjih, vezanih na ACS.

Zavod za izobraževanje in kulturo Črnomelj je z zaključno konferenco, ki je bila 21. novembra 2008, sklenil projekt Bogastvo različnosti - medkulturni dialog v Beli krajini. Financirala sta ga Ministrstvo za notranje zadeve in Evropski sklad za vključevanje državljanov tretjih držav.

Glavni namen projekta je bil poudariti pomen in prednosti medkulturnega dialoga pri krepitvi razumevanja in spoštovanja drugih kultur, veroizpovedi, prepričanj, narodnosti ter jezikov. ZIK Črnomelj je v oktobru in novembru 2008 pripravil paleto dejavnosti, ki so bile namenjene priseljencem iz tretjih držav, ki živijo v Beli krajini in širše v JV regiji, ter vsem generacijam večinskega prebivalstva regije. V sklopu projekta so priseljenci predstavljali značilnosti svoje dežele in kulture, se spoznavali in povezali med sabo, bolje spoznali tukaj živeče ljudi, navezali nove stike in nenazadnje sami prispevali k boljši vključitvi v lokalno okolje. Belokranjci vseh generacij so tako imeli možnost spoznati posebnosti Indonezije, multikulturni Mauricius, posebnosti uzbekistanske kuhinje, izvedeti več o položaju islamske ženske, zapeti ruske in ukrajinske pesmi.

Na zaključni konferenci je:

• dr. Vera Klopčič, znanstvena sodelavka na Inštitutu za narodnostna vprašanja, predstavila primerjalna analiza politik vključevanja državljanov tretjih držav v državah članicah EU z naslovom Položaj priseljencev iz tretjih držav v Sloveniji;
• mag. Nada Žagar, direktorica Zavoda za izobraževanje in kulturo Črnomelj, spregovorila o Raziskavi ob Evropskem letu enakih možnosti za vse;
• dr. Natalija Vrečer, raziskovalka na Andragoškem centru Slovenije, je predstavila projekta Izobraževanje in usposabljanje migrantov in Usposabljanje za medkulturne kompetence;
• Indira Đuherić, mlada muslimanka, ki že 16 let živi v Sloveniji, je spregovorila o osebni izkušnji.

Po zaključni konferenci v Kulturnem domu Črnomelj so predstavniki Ministrstva za notranje zadeve, Inštituta za narodnostna vprašanja, Andragoškega centra Slovenije, strokovne javnosti iz lokalnega okolja in številni drugi obiskovalci lahko preizkusili izbrane jedi bosanske, ukrajinske, uzbekistanske in indonezijske kuhinje, ki so jih pripravile priseljenke iz teh držav.

18. in 19. november 2008 je bila v Kranjski Gori mednarodna tematska konferenca Neformalno učenje ranljivih skupin.

Prvi dan konference sta svoja referata predstavila mag. Jasmina Mirceva (Vpliv izobraževanja na zdravje ranljivih skupin) in mag. Peter Beltram (Možnosti zakonskega urejanje pravic izobraževalno prikrajšanih skupin prebivalstva).

S svojo zgodbo je predstavil tudi dobitnik priznanja Andragoškega centra Slovenije za posebne dosežke pri učenju odraslih, Robert Pozderec.

Več>>

Prvotno je bilo srečanje načrtovano v mesecu juniju, a smo dogodek prestavili na jesenski čas. Poglavitni razlog za to je bil študijski obisk mreže koordinatorjev estonskega festivala učenja (Teden učečih se odraslih / Täiskasvanud õppija nädal). Predstavniki 15 estonskih regij, njihovega ministrstva za šolstvo ter nacionalnega koordinatorja – ANDRAS (Združenje estonskih izobraževalcev odraslih; http://www.andras.ee), skupaj 20 oseb, so bili v Sloveniji od 19. do 23. septembra. Ta obisk smo prepoznali kot

• priložnost za medsebojno izmenjavo izkušenj in zamisli pri organiziranju slovenskega TVU oziroma estonskega Tedna učečih se odraslih,
• priložnost, da se ozremo na TVU 2008, ocenimo sadove naših prizadevanj in zberemo pobude za nadaljnje delo. 

Predstavniki ACS smo estonskim gostom predstavili vidike nacionalne koordinacije TVU že v nedeljo, 21. septembra; v ponedeljek, 22. septembra, pa smo po predstavitvi izobraževalnega sistema v Sloveniji in Estoniji ter po splošnem uvodu o mreži koordinatorjev TVU besedo predali članom te mreže. Teme, ki smo se jim posebej posvetili, so bile:

• vzpostavitev čim bolj raznolike lokalne/regionalne mreže izvajalcev/prirediteljev TVU,
• namigi za učinkovito sodelovanje z mediji ter promocijo dobitnikov priznanj,
• izkušnje z organiziranjem nacionalnega odprtja TVU na lokalni ravni ter
• pomen evalvacije TVU na nacionalni pa tudi lokalni ravni.

Prvi dve leti so se prireditve odvijale le en dan, letos pa so drugo leto potekale kar tri dni, in sicer tretji teden v septembru, od srede, 17. septembra, do petka, 19. septembra 2008.

Štirinajstih svetovalnih središč je s partnerskimi organizacijami iz svojega okolja pripravilo dogodke in dejavnosti, s katerimi so poskušali pritegnili čim več odraslih in jim tako posredovati informacije o možnostih izobraževanja in učenja, pripravljenih za novo šolsko leto.

Z dogodki v teh dneh želimo povečati prepoznavnost svetovalnih središč v lokalnem okolju in ljudem predstaviti, kakšne možnosti svetovanja in podpore naša središča nudijo. Hkrati želimo promovirati učenje in izobraževanje ter motivirati odrasle za vključevanje tako v formalne kot v neformalne izobraževalne programe. Ker je leto 2008 Evropsko leto medkulturnega dialoga, želimo poudariti predstavitev programov, ki ljudi osveščajo o kulturni raznovrstnosti in spoštovanju kulturne raznolikosti, spodbujajo dejavno državljanstvo, so povezani z zagotavljanjem enakih možnosti in nediskriminacije ter poudarjajo sodelovanje in povezovanje ob upoštevanju skupnih vrednot Evropske unije.

Še posebej pa želimo s predstavljanjem ponudbe učenja in izobraževanja ti dve dejavnosti približati tudi odraslim, ki jih izobraževalne organizacije in svetovalna središča z objavami v večinoma tiskanih medijih ne dosežejo. Te odrasle želimo motivirati, jim predstaviti koristi, ki jih lahko izobraževanje prinese v njihovo življenje in delo, ter jih tako spodbuditi, da se v izobraževanje tudi vključijo.

Lanska odločitev, da enodnevni dogodek podaljšamo na tridnevnega, je bila pravilna. Središča v treh dneh lahko pripravijo več dogodkov in tako svojo dejavnost, partnerje in izobraževalno ponudbo za odrasle predstavijo širšemu krogu ljudi. Hkrati pa lahko vsako središče pripravi večji oziroma glavni dogodek na tisti dan, ko pričakuje, da se ga bo udeležilo največ ljudi.

Informacije o dogodkih in njihovih lokacijah so organizatorji (svetovalna središča in njihove partnerske organizacije) objavili v začetku septembra na svojih spletnih straneh. Povezave do vseh svetovalnih središč najdete na: http://isio.acs.si/sredisca/.

E-izobraževanje za odrasle se v zadnjih desetih letih čedalje bolj uveljavlja še posebej v razvitem svetu bodisi kot nadomestilo za tradicionalno izobraževanje bodisi kot njegovo dopolnilo. Ponudba programov za odrasle v obliki e-izobraževanja v svetu pa tudi v Sloveniji narašča zaradi vrste prednosti, ki se kažejo v večji fleksibilnosti časa, kraja, tempa in vsebine, v večji dostopnosti do vsebin preko spleta od doma ali z delovnega mesta in v večjih možnostih uporabe sodobnih metod izobraževanja. Za e-izobraževanje je značilna velika raznolikost tako v razumevanju pojma kot v izvedbenih oblikah. V praksi obstaja mnogo izvedbenih inačic, ki se razlikujejo tako po uporabi medijev, didaktični in administrativno tehnični podpori ter organizacijskih oblikah.

Namen kolokvija je predstaviti stanje na področju e-izobraževanja za odrasle v Sloveniji ter opredeliti nadaljnje korake, ki bi prispevali k njegovemu razvoju. Tema se navezuje na krovni dokument Strategija razvoja informacijske družbe v Republiki Sloveniji (si2010) in na uradne pobude Evropske unije, kot sta na primer Evropska informacijska družba za rast in zaposlovanje (i2010) in E-Learning Action Plan.

Glavni cilji kolokvija so:

• prikazati najnovejše trende na področju e-izobraževanja za odrasle, 
• predstaviti razmere in državne spodbude na področju e-izobraževanja za odrasle v Sloveniji, 
• predstaviti primere e-izobraževanja za odrasle iz prakse, 
• izmenjati izkušnje in poglede s področja e-izobraževanja za odrasle.

Na spletni strani so objavljeni povzetki in predstavitve prispevkov.

Slovesno odprtje Tedna vseživljenjskega učenja je vse od leta 1996 eden od osrednjih dogodkov festivala učenja na državni ravni. Od leta 1997 je nepogrešljivi del te prireditve podelitev priznanj Andragoškega centra Slovenije za izjemne učne in strokovne dosežke v izobraževanju odraslih. Na slovesnosti je obeležena tudi vsakokratna osrednja tema TVU, praviloma povezana s temo Evropskega leta, letos Evropskega leta medkulturnega dialoga. 

V prvem desetletju je slovesno odprtje TVU snoval in izpeljal Andragoški center Slovenije, nacionalni koordinator projekta TVU. Z letom 2006 smo vstopili v obdobje, ko smo organizacijo odprtja - do neke mere pa tudi vsebino - prenesli na lokalno oziroma območno raven. Prireditev še vedno ohranja nacionalni značaj, zato smo jo preimenovali v Nacionalno odprtje TVU. Tako smo Nacionalno odprtje TVU 2006 organizirali skupaj z Organizacijskim odborom za TVU pri Občini Jesenice na Jesenicah, Nacionalno odprtje TVU 2007 pa z Občino Postojna in Ljudsko univerzo Postojna v Postojni.

• Zaposlovanje tujcev v Sloveniji (Metka Barbo Škerbinc, vodja Službe za zaposlovanje tujcev, Zavod za zaposlovanje),
• Model varovanja kulturnih pravic pripadnikov etničnih manjšin na MK (dr. Suzana Čurin Radovič, vodja Sektorja za kulturne pravice manjšin in razvoj kulturne raznolikosti, Ministrstvo za kulturo),
• Predstavitev Uredbe o integraciji in 82. člena Zakona o tujcih (Simona Remih, vodja Sektorja za migracije in integracijo, Ministrstvo za notranje zadeve),
• Predstavitev Sklada za vključevanje državljanov tretjih držav (Darja Pokrivač, Oddelek za integracijo beguncev in tujcev, Ministrstvo za notranje zadeve),
• Vzgojno-izobraževalno delo z učenci priseljenci v osnovnih šolah (mag. Marta Novak, Zavod Republike Slovenije za šolstvo),  
• Projekt Izobraževanje migrantov na ACS (dr. Natalija Vrečer in mag. Ester Možina, Andragoški center Slovenije),

Na okrogli mizi, ki jo je povezovala dr. Natalija Vrečer z  Andragoškega centra Slovenije, so dejavno sodelovali tudi pripadniki društev priseljencev.

Za uvod v letošnji Teden vseživljenjskega učenja – TVU 2008  – smo v četrtek, 15. maja 2008, ob 10.30 uri, na Andragoškem centru Slovenije (ACS), Šmartinska 134a, Ljubljana sklicali novinarsko konferenco.

Predstavilči smo različne vidike prirejanja festivala učenja - TVU:

• Vseživljenjsko učenje in vodilna vloga ACS pri njegovi promociji – mag. Andrej Sotošek, ACS
• O Evropskem letu medkulturnega dialoga, osrednji temi TVU 2008 – mag. Sonja Kralj Bervar, Ministrstvo za kulturo
• Pomen promocije vseživljenjskega učenja za uveljavljanje na trgu dela – Mateja Sedej, Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve
• TVU 2008 – na uveljavljenih temeljih v pomladni preobleki – mag. Zvonka Pangerc Pahernik, ACS

Več informacij o projektu Teden vseživljenjskega učenja v:

Osebna izkaznica TVU 2008
Izjava o poslanstvu TVU
Letni načrt TVU 2008
Koledar prireditev TVU 2008
12 let TVU - utrinki s prehojene poti
Glasilo TVU-Novičke

Zveza ljudskih univerz Slovenije bo od 17. do 22. marca 2008 gostila udeležence študijskega obiska z naslovom Vseživljenjsko svetovanje v Sloveniji (Lifelong guidance and counseling in Slovenia). Obisk denarno podpira Evropski center za razvoj poklicnega usposabljanja (CEDEFOP).

Devetim udeležencem iz Francije, Grčije, Italije, Litve, Nemčije in Velike Britanije bodo gostitelji predstavili sistem vseživljenjskega svetovanja za odrasle v Sloveniji. Poleg koncepta in primerov dobrih praks slovenskih svetovalni središč za izobraževanje odraslih bodo udeležencem študijskega obiska predstavili tudi druge svetovalne dejavnosti v slovenskem prostoru, ki se povezujejo v svetovalna omrežja, ki delujejo pri svetovalnih središčih. Ob obisku različnih nacionalnih in lokalnih ustanov se bodo seznanili s sistemom in prakso izobraževanja odraslih v Sloveniji.

17. marca smo študijsko skupino gostili na Andragoškem centru Slovenije. Predstavili smo dejavnost ACS, promocijo vseživljenjskega učenja, še posebej Teden vseživljenjskega učenja, in koncept mreže štirinajstih svetovalnih središč in njihovih svetovalnih omrežij za izobraževanje odraslih.

V tednu od 5. do 10. novembra 2007 bo na strokovnem obisku v Sloveniji delegacija devetih predstavnikov Ministrstva za izobraževanje, Oddelka za neformalno izobraževanje v Bocvani in Oddelka za izobraževanje odraslih Univerze v Gabaronu. Obisk je posledica in nadaljevanje strokovnega sodelovanja pri usposabljanju učiteljev na področju opismenjevanja odraslih v letu 2005, ki ga je Andragoški center Slovenije s pomočjo Unescovega programa participacije in tudi ob finančni podpori Urada Slovenske nacionalne komisije za Unesco vzpostavil z Univerzo v Gabaronu in Ministrstvom za izobraževanje v Bocvani. Takrat smo ugotovili, da so nekatere dejavnosti, pristopi in konkretni razvojni programi neformalnega izobraževanja odraslih, ki smo jih razvili v Sloveniji, zanimivi tudi za mlado, a naglo razvijajočo se državo, kakršna je Bocvana. Oblike učenja, konkretni programi učenja odraslih, ki so povzročili spremembe položaja posameznika na trgu dela in spodbudili lokalni razvoj, predvsem pa oblike sodelovanja med različnimi sektorji v politiki, med politiko in strokovnimi ustanovami in izvajalci izobraževanja, vloga učiteljev v tem procesu in pomen sinergijskega delovanja med vsemi navedenimi, so tista področja, kar bi jih radi predstavili udeležencem obiska.

Jedrno vprašanje, ki si ga zastavljajo na področju izobraževanja odraslih v Bocvani, je, kako lahko izobraževanje prispeva h gospodarskemu razvoju, izboljšanju kakovosti življenja, preprečevanju bolezni (predvsem okužb z virusom HIV), večji povezanosti in k demokratičnosti družbe.

Obisk delegacije iz Bocvane v Sloveniji denarno omogočata Unescov program participacije in Ministrstvo za visoko šolstvo, znanost in tehnologijo, Urad Slovenske nacionalne komisije za Unesco.